Пазакласнае мерапрыемства па беларускай мове ў 3-м класе Мой верны сябар, язык мой рускі

  • Пузанкова Яўгена Васільеўна, настаўнік пачатковых класаў

турнір знаўцаў

Мэта: развіваць інтэлектуальныя здольнасці вучняў па беларускай мове; прывіваць цікавасць да рускай мовы; развіваць гаворка дзяцей; знаёміць з фразеалагічных зваротаў, вобразнымі агульнапрынятымі выразамі, прыказкамі і прымаўкамі, удасканальваць навыкі калектыўнай работы.

Ход заняткі.

1. Уваход дзяцей у залу.

Дзеці ўваходзяць у залу з песняй «Чаму вучаць у школе?»

2.Организационный момант.

а) — Хлопцы, чым гэты тыдзень у нашай школе адрозніваецца ад іншых тыдняў?

(Гэты тыдзень у нашай школе аб’яўлена тыднем рускай мовы)

б) Чытанне вершаў навучэнцамі.

Шчодрае народнае наследство- Я люблю прыгожы нашу мову, Бо на рускай кажу я з дзяцінства, Нібы да маці, да яго прывык.

Жыццё ідзе, слоўнік апярэджваючы. (Колькі новых спраў, падзей, пачуццяў!) Думку сваю на рускай выказваючы, Я ў продкаў шмат чаму вучуся.

Назаўсёды ўвайшлі без перакладу Рускія добрыя словы У гаворка і душу кожнага народа На правах духоўнай роднасці.

Я да ўсіх навуках ключ маю, Я з усёй Сусвету знаком- Гэта таму, што я валодаю Рускім усеахопную мовай.

Наша мова — мова працы і святла, Ён шырокі, і ясны, і вялікі. Слухае з хваляваннем планета Пушкіна несмяротнага мову!

в) Настаўнік: Колькі добрых слоў сказана пра рускую мову! Пісьменнік Аляксей Мікалаевіч Талстой казаў: «Рускі народ стварыў рускі мова- яркі як вясёлка пасля вясновага залевы, трапны, як стрэлы, пявучы і багаты, душэўны, як песня над калыскай …» Чаму мы вучымся на ўроку беларускай мовы, зыходзячы з слоў песні « чаму вучаць у школе? »(Адказы дзяцей.)

Вядома ж расказаць пра ўсё чаму мы вучымся на ўроку беларускай мовы ў песні не атрымаецца. І сёння на нашым занятку мы таксама паспрабуем распавесці пра тое чаму можна навучыцца ў школе

Занятак у нас незвычайнае: гэта турнір знаўцаў рускай мовы.

— А што такое турнір?

У нашым турніры возьмуць удзел тры каманды.

3. Прадстаўленне каманд

  • назву
  • дэвіз
  • капітан

4. Размінка.

а) -Я кажу вам назоўнік у адзіным ліку, а вы мне ў адказ у множным ліку. Адказвайце хорам.

Нага — … (ногі)

Рука — … (рукі)

Дуга — … (дугі)

Мука — … (наз. Мука не мае множнага ліку)

Вядро — … (вёдры)

Сцягно — … (сцягна)

Метро — … (наз. Метро не мае множнага ліку)

Дзень — … (дні)

Пень — … (пні)

Лянота — … (наз. Лянота не мае множнага ліку)

Кураня — … (кураняты)

Казляня — … (казляняты)

Бочачку — … (бочачкі)

б) — Пагулялі, а цяпер пачнём сур’ёзныя выпрабаванні. Цяпер вы будзеце працаваць у камандах. Уважліва слухайце і адказвайце на пытанні. За правільны адказ вы будзеце атрымліваць фішкі.

  1. Каго, згодна з рускай прымаўцы, ногі дакараюць? (ваўка)
  2. Хто павінен на гары свіснуць, каб нешта нязбытнае адбылося? (рак)
  3. Якія берага звычайна бываюць у малочнай ракі? (кісялёвыя)
  4. Якая драпежная рыба стала гераіняй рускай народнай казкі? (шчупак)
  5. 5. Каго ў казках называюць Таптыгін? (мядзведзя)
  6. На чым прыносіць навіны сарака? (на хвасце)
  7. Два нейкія гусака жылі ў бабусі? (вясёлых)
  8. Ад чаго яблык падае недалёка? (ад яблыні)
  9. З якой ягадай параўноўваюць вельмі добрую, Прывольны жыццё? (з малінай)

5. Заданне камандам (на картцы).

— Хто хутчэй дапіша словы?

Заданне: дапішыце яшчэ адзін склад, каб атрымалася слова.

ра

кі

ру

ка

ба

па

— Што агульнага ў гэтых словах?

6. Заданне камандам (Прэзентацыя)

Хто больш ведае прыкмет прадмета?

Каманды па чарзе завуць прыкметы прадмета. Перамагае каманда, якая назаве прыкмета апошняй.

— Ад якой часткі гаворкі з’яўляюцца гэтыя словы?

7. Заданне камандам (на картцы).

— Пакажыце, якімі часцінамі мовы з’яўляюцца выдзеленыя словы.

  • Пасадзіла мама ў печ пірагі печ.
  • снежнае покрыва покрыва усё поле.
  • вядро дало цячы і вада стала цячы.

8. Заданне камандам (Прэзентацыя)

— Выпішыце роднасныя словы, вылучыце корань.

Танцавала па снегам Снежныя завеі. снегіры снегавікам Песню прасвісталі. У заснежанай ракі, У снежным завулку Звонка носяцца снежкі, Рэжуць снег Снягуркі.

9. Заданне камандам (Прэзентацыя)

— Адгадайце слова.

Мы звычайныя словы, Ўсіх нас ведае кожны. Мы трымаем літару А Тройчы або двойчы. Часам ўсяго адну- Толькі не ў пачатку. Але сёння — ну і ну! Усе яны збеглі.

Брбн, стрт, сткн, рссд, МРК, ПРТ, схр, крндш

(Барабан, старт, шклянку, расада, марка, парта, цукар, карандащ)

10. Заданне камандам (Прэзентацыя)

Без літар і граматыкі не абыходзяцца і матэматыкі!

граматычная арыфметыка

Нота «да» + закапаныя ў зямлі каштоўнасці = даклад

Да + рожкі ў слімакі = дарожкі

Да + ўчастак зямлі, засаджаны фруктовымі дрэвамі + а = прыкрасць

Да + тэрмін гульні ў шашкі, шахматы = даход

З + дробнае месца упоперак ракі = зброд

З + схаваныя каштоўнасці = склад

Цуды — а + ны = цудоўны

Частка — вушка — аб + а = прыпеўка

Кабан — ан + лук = абцас

11. Заданне камандам (на картках)

Настаўнік: Існуе вельмі шмат прыказак і прымавак на розныя тэмы, і распавядаюць яны аб розных баках жыцця чалавека. Прыказкі вучаць сумленнасці і дабрыні, смеласці, мудрасці, уважлівасці. Яны ж могуць высмейваць прагнасць, баязлівасць, глупства. Веданне прыказак і прымавак ўзбагачае нашу гаворку, робіць яе вельмі выразнай, завастрае розум і развівае памяць.

Скончы прыказку па яе пачатку.

Не сядзі склаўшы рукі … (не будзе і нуды)

У гасцях добра, … (а дома лепш)

Адзін- за ўсіх … (усе- за аднаго)

Не май сто рублёў … (а май сто сяброў)

Без працы не дастанеш … (рыбку з сажалкі)

Сумны дзень да вечара … (калі рабіць няма чаго)

Цярпенне і працу … (усе перетрут)

Сем разоў адмерай … (адзін адрэж)

За двума зайцамі засада … (ніводнага не зловіш)

Прыспешыш … — (людзям на смех)

Любіш катацца … (любі і саначкі вазіць)

Прыказкі нездарма пагалоска, Без іх пражыць ніяк нельга! Яны вялікія памочніцы І ў жыцці верныя сябры. Часам яны нас навучаюць, Парады мудрыя даюць, Парой нечаму павучаюць І ад бяды нас берагуць.

12. Заданне камандам (на картках)

Настаўнік: У народзе кажуць: «Добрую гаворка добра і слухаць». Адным з яркіх упрыгожванняў прамовы з’яўляюцца асаблівыя абароты, ўстойлівыя выразы — фразеалагізмы. Як прыемна размаўляць з чалавекам, прамова якога багатая, разнастайная, кожнае слова ўжыта і да месца, і да часу.

Я буду чытаць фразу, а вы павінны выказаць яе сэнс адным словам. Перамагае той, хто дасць больш правільных адказаў.

Імчацца на ўсіх парах (імкліва)

Гарлапаніць ва ўсё горла (гучна)

Спаць мёртвым сном (моцна)

Працаваць, не пакладаючы рук (яго настойліва)

У гадзіну па чайнай лыжцы (павольна)

Зрабіць на хуткую руку (спехам)

Вылецець з галавы (забыцца)

У двух кроках (побач, блізка)

Без году тыдзень (нядаўна)

Уцерці акуляры (падманваць)

13. Заданне камандам (на картках)

— Цяміць і знаходзь.

Кожнаму фразеалагізмы падбярыце адпаведны антонім (супрацьлеглы па значэнні

Балбатлівы як сарака

хоць іголкі збірай

Хоць гаць гаці

ім як рыба

Не відаць ні зги

раз-два і аблічыўся

Крычаць ва ўсю Іванаўскую

адсюль навастрыць вушы

Прапусціць міма вушэй

вады ў рот набраць

Трымаць у вожыкавых рукавіцах

адбіцца ад рук

14. Заданне камандам.

Настаўнік: У сучаснай рускай мове вельмі часта сустракаюцца састарэлыя або мала ўжывальныя словы, значэнне якіх неабходна ведаць. А наколькі добра вы іх разумееце, мы даведаемся з наступнага конкурсу. Растлумач значэнне.

15. Падвядзенне вынікаў. Ўзнагароджанне каманд.

Мова, цудоўны нашу мову. Рачное і стэпавае ў ім разлог. У ім клёкат арла і воўчы рык, Напеў, і звон, і ладан багамолля. У ім буркаванне галубоў вясной, Ўзлёт жаўрука да сонца вышэй, вышэй. Бярозавы гай, святло скразны. Нябесны дождж, прачынаешся па даху …

Настаўнік: З якой любоўю да роднай мовы напісана верш! Усё сабрана ў нашай мове. Трэба толькі ўмела і асцярожна да яго ставіцца.

На стале маім — кнігі, Шмат радасных кніг! Іх адкрыў мне настаўнік — Мудры рускую мову! Ён да скарбаў ведаў — Ключ чароўны ў руцэ Кажу з цэлым светам Я на той мове.

дадатак

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

64 + = 73