План-канспект урока фізічнай культуры ў 2-м класе Падарожжа па чыгунцы

  • Абрамава Ганна Алегаўна, настаўнік фізічнай культуры

Кожны настаўнік задумваўся над тым як зрабіць
ўрок цікавым, а значыць эфектыўным.

Пры правядзенні ўрокаў фізічнай культуры ў
малодшых класах вельмі важны момант сюжэту. вось і
даводзіцца прыдумляць урокі-паходы,
урокі-экскурсіі і г.д., выкарыстоўваць дзіцячае
ўяўленне. Дзеці любяць падарожнічаць. Адзін з
любімых сюжэтаў «Падарожжа па жалезнай
дарозе «. Можна правесці серыю урокаў з такой
тэматыкай.

Да канца другога класа дзеці ведаюць найпростыя
агульнаразвіццёвыя практыкаванні і вельмі сур’ёзна
ставяцца да самастойнага выканання
размінкі, вядома пад кантролем і з дапамогай
настаўніка. А яшчэ яны любяць прыдумляць новыя
практыкаванні. Вось я і задаю на дом прыдумаць
практыкаванне з тым ці іншым рухальным
дзеяннем. І калі яно будзе не зусім складаным, ня
бяда. Галоўнае, што дзіця вучыцца валодаць целам,
свядома выконваць рухальныя дзеянні.

Бо я працую трэнерам-сумяшчальнікам ў
раённай ДЮСШ і вяду заняткі ў
спартыўна-аздараўленчых групах па лёгкай
атлетыцы ў малодшых класах, то гэты ж сюжэт
выкарыстоўваю і на заняткі-трэніроўках.

Задачы ўрока:

1.

а) Паўтарыць бег з высокім падыманнем бядра;

б) Удасканальваць уменне пераадольваць
гарызантальнае перашкода;

в) Удасканальваць кіданне па гарызантальнай
мэты.

2. Выхоўваць самастойнасць пры
выкананні фізічных практыкаванняў.

3. Развіваць хуткасныя якасці.

Матэрыялы і абсталяванне да ўроку:

1). Шпагат — 10 м.,

2). Кубікі плястыкавыя — 6 шт.,

3). Рулон «білетаў»,

4). Мячы тэнісныя — 2 шт.,

5) .Обручи — 2 шт.,

6). Мел — 1 шт.,

7). Плакат з выявай бегу з высокім
падыманнем бядра.


часткі ўроказмест урокадазавання арганізацыйна-метадычныя
ўказанні
падрыхтоўчаяПабудова ў калідоры спартзалы.

хлопцы,
уявіце сабе, што вы цягнік. Кожны з вас, гэта
вагончык, а накіроўвалы — паравоз. Я прашу вас
увайсці ў залу і заняць сваё месца так, як быццам гэта
зрабіў цягнік.

Уваход у залу ў калоне па адным і пабудова ў
адзін шэраг.

Цягнік 2 класа на станцыю «Фізкультурная»
прыбыў. Хлопцы, як вы ўжо здагадаліся, сёння на
ўроку мы будзем гуляць. Гуляць у гульню пад
назвай «Падарожжа па чыгунцы».
Каб цягнік рухаўся. Патрэбен машыніст. машыністам
сёння будзе Пеця. У мяне — квіткі. Я буду
кандуктарам. Усе астатнія — пасажыры.
Машыніст, адрывай білет.

Станцыя «Страявая».

На гэтай станцыі ўсё паўтараюць страявыя
практыкаванні.

1). Паўтарэнне паваротаў «На права!», «На
лева! «

2). Паўтарэнне перастраенні ў дзве шарэнгі.

Малайцы, хлопцы! Але нам трэба рухацца
далей. Машыніст, адрывай білет.

Станцыя «Размінка».

На гэтай станцыі мы павінны будзем выканаць
размінку.

1). Бег у абыход залы.

2). Практыкаванне «бар’ер».

3). Хада ў прыседзе.

4). Хадзьба на насках, на пятках.

5) Ору на месцы. кругавыя руху

— для рук

— для тулава

— для ног

— скачковыя практыкаванні

Ну што ж, пара адпраўляцца далей. але
спачатку мы зменім машыніста.

— У адзін шэраг, станавіся!

12 мінПраверыць гатоўнасць да ўрока.

Практыкаванні выконваць дружна, па кошт настаўніка.

Бегчы пругка, на шкарпэтках.

Захоўваць правільную выправу

Перастраенне ў круг. Практыкаванні дзеці падбіраюць
самастойна.

Індывідуальна выпраўляць памылкі.

асноўнаяМашыніст, адрывай білет.

станцыя
«Бегавая».

На гэтай станцыі мы паўторым бегавыя
практыкаванні,

— Які бег намаляваны на малюнку?

1) паказ малюнка

2) выкананне практыкаванні паказанага на малюнку

3) выпраўленне памылак

4) бег з высокім падыманнем бядра праз
плястыкавыя кубікі.

А яшчэ на гэтай станцыі нам трэба высветліць, хто
ж сёння самы хуткі ў класе.

Праводзіцца некалькі забегаў па тры
чалавека. У фінальным забегу выяўляецца
пераможца.

Пара рухацца далей. Машыніст, адрывай
білет.

Станцыя «Лясная».

— Наш цягнік прыбыў у лес. А ў лесе яр (роў). А
ў рове жыве воўк.

Гульня ў гульню «Воўк у рове».

Нам трэба зноў памяняць машыніста.

— Машыніст, адрывай білет.

Станцыя «трапныя стралкі».

Паглядзім, якія вы трапныя.

Правесці эстафету з кіданнем тэніснага мяча ў
абруч на адлегласці 5 м.

30 мін

Перастраенне ў дзве шарэнгі.

Ня адхіляць корпус назад, бег выконваць на
шкарпэтках, калена падымаць да гарызантальнага
становішча.

Прызначыць судзьзяў на фінішы і на старце.
Прасачыць за правільным Фінішыра- ванне.

Выбраць ваўка шляхам разліку.

Адзначыць самых спрытных.

Дзяленне на дзве каманды.

Падлічваецца колькасць трапленняў.

заключная— Машыніст, адрывай білет.

станцыя
«Канчатковая».

Падвядзенне вынікаў урока.

Чым мы займаліся падчас падарожжа?

Заданне на дом:

— вучыцца бягу з высокім падыманнем бядра.
Прыдумаць агульнаразвіццёвыя практыкаванні з высокім
падыманнем бядра.

3 мінПабудова ў адзін шэраг


Внимание, только СЕГОДНЯ!
Ссылка на основную публикацию
2018