Урок навакольнага свету Лясы Расіі. 4-ы клас

  • Анісімава Ніна Мікалаеўна, настаўнік пачатковых класаў

мэты:

  • сфарміраваць у вучняў уяўленне пра лясную зоне;
  • азнаёміць з геаграфічным становішчам зоны лясоў, з часткамі зоны лясоў: змяшаным і шыракалістыя лесам;
  • пазнаёміць з раслінным і жывёльным светам;
  • развіваць пазнавальную актыўнасць дзяцей, уменне працаваць з картай, атласам-вызначальнікам, дадатковай літаратурай, гербарый.

абсталяванне: карта прыродных зон, карціны, малюнкі вывучаюцца аб’ектаў, запіс галасоў птушак, музыка А. Вівальдзі ( «Поры года»).

ХОД УРОКА

I. Арганізацыйны момант, паведамленне тэмы і мэтаў урока

Гучыць музыка А. Вівальдзі ( «Поры года»)

лістапад

Іван Бунін

Лес, дакладна церам размаляванай, Ліловы, залаты, барвяны, Вясёлай, стракатаю сцяной Стаіць над светлых палянай. Бярозы жоўта разьбой Блішчаць ў блакіту блакітны, Як вышкі, ялінкі цямнеюць, А між клёнамі сінеюць То там, то тут у лістоце скразны Прасветы ў неба, што акенца. Лес пахне дубам і хвояй, За лета высах ён ад сонца, І Восень тихою ўдавой Уступае ў стракаты церам свой …

— У гэтым вершы схаваныя тэма і мэты нашага ўрока. Як вы думаеце, у якую прыродную зону мы адправімся? (Мы адправімся ў лясную зону.) — Ды гэта так. Тэма, якую мы будзем вывучаць — «Лясы Расеі» (запіс на дошцы). -А што мы будзем вывучаць? (Якія ў лесе жывуць звяры і птушкі, якія растуць расліны.) — Чаму аўтар называе лес размаляваныя церамам? (Таму, што ў лесе растуць розныя віды дрэў. Аўтар іх апісвае: « Бярозы жоўта разьбой … »,« Як вышкі, ялінкі цямнеюць … »,« Лес пахне дубам і хвояй … »). — Хлопцы, як вы думаеце, чаму адны лясы цёмныя, а іншыя — светлыя? Пра гэта мы даведаемся пазней, а зараз мы паўторым папярэднюю тэму.

II. Праверка ведаў і ўменняў

1. Франтальная работа

— Па якой прыроднай зоне мы падарожнічалі на папярэднім занятку? (Гэта была зона тундры.) Пакажыце на карце тундру і раскажыце, што вы пра яе даведаліся.

Заслухоўваюцца адказы вучняў. Прагляд работ вучняў: «Які я ўяўляю сабе тундру »з кароткім каментаваннем.

2. Выкананне тэсту

Тэст «Тундра»

1. Зона тундры размешчана …

а) на поўнач ад арктычных пустыняў; б) на поўдзень ад арктычных пустыняў.

2. Тундра размешчана …

а) на раўнінах; б) на ўзвышшах; в) у гарах.

3. У тундры …

а) ярка выяўленыя ўсе чатыры пары года, аднолькавыя па працягласці; б) доўгая суровая зіма і цёплае лета; в) доўгая суровая зіма і кароткае прахалоднае лета.

4. Галоўнае занятак карэннага насельніцтва тундры — …

а) рыбалоўства; б) аленегадоўля; в) земляробства.

5. Расліны тундры …

а) высокія з магутнымі каранямі і шырокімі лісцем; б) нізкарослыя са якія сцелюцца каранямі і дробнымі лісцем.

6. Да тундравыя раслін ставяцца …

а) вярблюджая калючка, саксаул, кактус; б) кедр, асіна, пальма; в) карлікавая вярба, мох-ягель, чарніца.

7. У тундры насяляюць …

а) цюлені, маржы, кіты; б) пясцы, лемінгі, ваўкі; в) вярблюды, коні, каровы.

8. Пакажы верную ланцуг сілкавання:

а) расліны — лемінгі — палярныя совы; б) камары, мошкі — палярныя курапаткі — пясцы; в) расліны — крэчаты — ваўкі.

9. тундравыя запаведнік размешчаны …

а) на паўвостраве Ямал; б) на паўвостраве Таймыр; в) на Кольскім паўвостраве.

(Адказы: 1 б); 2 а); 3 в); 4 б); 5 б); 6 у); 7 б); 8 а); 9 б).)

3. Графічны дыктоўка

Ўмоўныя абазначэнні: «+» — так, «-» — не.

  1. Зона тундры працягнулася з захаду на ўсход па ўзбярэжжы паўночных мораў.
  2. Прыродныя ўмовы тундры суровы: доўгая халодная зіма і кароткае прахалоднае лета.
  3. У тундры зімой толькі палярная ноч, а летам — толькі палярны дзень.
  4. У тундры, як і ў зоне арктычных пустыняў, няма карэннага насельніцтва.
  5. Рэдкімі жывёламі тундры лічаць краснозобую казарку, сокала-сапсана, крагуля, Стерх, тундравыя лебедзя.
  6. Расліны тундры высока цягнуцца да сонца.
  7. Лішайнік ягель расце хутка, пастаянна абнаўляючы аленевыя пашы.
  8. Дзікія паўночныя алені звычайна жывуць статкамі.
  9. У тундры здабываюць нафту і прыродны газ.
  10. Летам у тундры над паверхняй зямлі лётае вялікая колькасць камароў і мошак.

адказы: + + — — + — — + + +

4. Індывідуальная работа па картках

1) Запішы дзве-тры ланцугі харчавання, якія склаліся ў тундры. 2) пералічыш экалагічныя праблемы тундры. 3) пералічыш падабенства і адрозненні прыродных зон тундры і арктычнай пустыні.

III. Праца над новай тэмай

Гучыць першы куплет песні «Белавежская пушча» (Вершы Н. Дабранравава, муз.А. Пахмутавай).

— Знайдзіце на карце прыродную зону лясоў. што вы можаце распавесці аб лясной зоне, гледзячы на ​​карту?

Праца ў парах.

Картка-помогайка (Раздаецца на кожную парту):

1. Дзе знаходзіцца зона лясоў адносна зоны тундры? 2. У якім цеплавым поясе яна ляжыць? што характэрна для гэтага пояса? 3. Якая ў зоны лясоў зямная паверхня? 4. Якая яна ў Раўненне з іншымі прыроднымі зонамі. 5. Якія часткі лясной зоны вы ўбачылі? Параўнайце іх па плошчы.

Праца вядзецца ў парах па карце прыродных зон у атласах.

1-й вучань: Лясная зона знаходзіцца на поўдзень ад зоны тундры, на карце яна пазначаная зялёным колерам. Зона лясоў размешчана ва ўмераным поясе, значыць, ярка выяўленыя ўсе чатыры пары года, халодная зіма і цёплае лета. Зона лясоў большай часткай размешчана на Усходне-Еўрапейскай і Заходне-Сібірскай раўнінах, а таксама на Среднесибирском пласкагор’е. Гэтая прыродная зона — самая вялікая. Я ўбачыў, што ў гэтай прыроднай зоне тры часткі: самая вялікая частка — тайга, яна закрашена цёмна-зялёным колерам, яшчэ ёсць змешаныя лясы — таксама зялёны колер, але святлей, і яшчэ адна частка — шыракалістыя лясы, зялёны колер яшчэ святлей.

— Цяпер мы маем уяўленне аб лясной зоне.

— Вы, напэўна, заўважылі, што паміж зонай тундры і зонай лясоў ёсць прамежак, закрашенный больш цёмным колерам. Што гэта? (Гэта лесатундра.)

— А якую ролю яна гуляе? (Гэта плыўны пераход да іншай прыроднай зоне, як, напрыклад, лесастэпы, паўпустыні.) — Мы з вамі ўжо заўважылі, што на поўдзень тундры прыродныя ўмовы становяцца мякчэй, і з’яўляюцца карлікавыя дрэвы, а лесатундра ляжыць прама ля лініі Паўночнага палярнага круга. Вы ведаеце, што адным раслінам трэба больш цяпла, святла і вільгаці, а іншым — менш. — Як вы думаеце, якія дрэвы будуць расці ў тайзе? У гэтым нам дапаможа разабрацца першая група. Што расце ў змешаных і шыракалістых лясах, высветліць другая група. А трэцяя вывучыць, хто жыве ў лясной зоне.

Арганізуецца праца ў групах.

Матэрыялы для першай групы: учебник, атлас-вызначальнік «Ад зямлі да неба», карцінкі з выявай раслін.

Картка-помогайка:

1. Што называюць тайгой? 2. Прыродныя ўмовы тайгі. 3. Што агульнага ва ўсіх раслін тайгі? 4. Якія расліны растуць у тайзе?

Матэрыялы для другой групы: учебник, атлас-вызначальнік «Ад зямлі да неба», карткі з выявай раслін.

Картка-помогайка:

1. Размяшчэнне змешванне і шырокалісцевых лясоў. 2. Прыродныя ўмовы ў гэтых лясах. 3. Што аб’ядноўвае расліны гэтых лясоў? 4. Якія расліны растуць у гэтых лясах?

Матэрыялы для трэцяй групы: падручнік, атлас-вызначальнік «Ад зямлі да неба», карткі з выявай жывёл.

Картка-помогайка:

1. Птушкі тайгі, што іх аб’ядноўвае. 2. Жывёлы тайгі, што іх аб’ядноўвае. 3. Жывёльны свет змешаных і шыракалістых лесу, (кароткія апавяданні пра жывёл і птушак)

Аповяд першай групы:

тайга — гэта хвойны лес, ён займае большую частку лясной зоны. Зіма ў тайзе халодная, а лета цяплей, чым у тундры, таму тут растуць дрэвы, якія не вельмі патрабавальныя да цяпла, — гэта іглічныя дрэвы. У іглічных дрэў лісце — гэта хвоинки, і яны заўсёды зялёныя. Гэта высокія дрэвы з магутнымі каранямі. У тайзе растуць: елка, хвоя, піхта, лістоўніца, кедравая хвоя.

елка — усім знаёмая навагодняя елка. У елі хвоинки кароткія, грубаватыя, размешчаны па адзіночцы і густа пакрываюць галінкі. Шышкі маюць даўгаватую форму. елі — доўгажыхаркі. У яловым лесе цёмна і вільготна.

Загадка пра сасны.

Дрэва спакойнае, Высокае ды іглічнае, Лапы вразлет — Зелянее круглы год. (Сосна)

хвоя — невялікае хваёвае дрэва з роўным ствалом жоўтага колеру. Хвоинки хвоі доўгія, сядзяць парамі. Шышкі хвоі маюць круглявую форму (паказ гузоў).

Сасновыя лясы светлыя і сухія (Дэманстрацыя карціны «У сасновым лесе»).

піхта адрозніваецца ад елі тым, што яе хвоинки плоскія, а гузы тырчаць уверх і нават сталыя не падаюць на зямлю, а проста з іх ападае лускавінкі (паказ малюначка).

лістоўніца — адзінае з іглічных дрэў, якое на зіму скідае іголкі (паказ фатаграфіі).

кедравай хвоі у народзе называюць сібірскім кедрам. Яе хвоинки сабраны ў пучкі па пяць штук, а насенне — кедравыя арэшкі (паказ гузы і яе насення).

Дзякуй.

Аповяд другой групы:

Да поўдня на змену тайзе прыходзіць змешаны лес. У ім нароўні з іглічнымі дрэвамі растуць бярозы, асіны, вольхі (паказ гербарыя, слайда). Зіма ў такім лесе мякчэй. У ліставых дрэў некрупные лісце, якія яны скідаюць на зіму (Дэманстрацыя карціны «Змешаны лес»).

загадка

Па ўсіх краінах славіцца Стройная прыгажуня: Белыя адзення, золата-завушніцы, З расплеценая касой, Мыецца расой. Вецер пасмы варушыць — Заплятаць іх не загадае. (Бяроза)

бярозу можна даведацца па кары, яна белая, такой кары няма больш ні ў аднаго дрэва, Размножваецца насеннем. Асіна мае круглявыя лісце, і яны дрыжаць пры кожным подыху ветру, кара ў асіны зялёная, вясной можна ўбачыць доўгія пушыстыя завушніцы (слайд).

алешына мае невялікія цёмныя шышачкі на галінках, ствол чорнага або шэрага колеру. У чорнай алешыны лісце з выманнем на вяршыні, у шэрай алешыны лісце маюць востры кончык (слайд).

Бліжэй да поўдня зоны становіцца яшчэ цяплей, і змешаныя лясы змяняюцца шырокалісцевымі, у якіх растуць дуб, ліпа, клён, ясень, вяз. гэта цеплалюбівыя дрэвы, таму яны маюць буйныя лісце, на зіму скідаюць лістоту, размножваюцца насеннем (карціна «шырокалісцевую лес»).

дуб можна даведацца па магутнай ствала і разным лісцю, пладамі дуба з’яўляюцца жалуды (паказ жалудоў).

ліпа мае лісце ў форме сэрцайка. Улетку пры красаванні ліпа распаўсюджвае цудоўны водар. Плён ліпы — цёмныя арэшкі, якія сядзяць па некалькі штук пад адным крылцам (паказ пладоў ліпы).

клён бывае вастралісты (з лісцем), татарская (у яго лісце авальныя з невялікімі выступамі) і амерыканскі (у яго кожны ліст складаецца з трох-пяці асобных лісточкаў), а плён ва ўсіх відаў клёну крылатыя (паказ пладоў клёна).

— Дзякуй вам, за праведзеную працу. Перш, чым мы заслухаем трэцюю групу, правядзем фізкультхвілінкі.

IV. фізкультхвілінкі

На паляне кедр магутны Кранае кронай хмары. Побач з ім расце хвоя, Да неба цягнецца яна Мы ўнізе грыбочкі шукаем І ў траве старанна рыщем. Раз — грыбок і два — грыбок, Пакладзі іх у кузовок.

V. Праца па тэме

1. Працяг новай тэмы.

Аповяд трэцяй групы:

Разнастайны жывёльны свет лясной зоны: тут можна сустрэць буйных і дробных жывёл, насякомых. У тайзе жывуць: арэхаўка, бурундук, палятуха, собаль (паказ малюнкаў, слайд).

Таксама ў зоне лясоў жывуць: высакародны алень, лось, мядзведзь, ваўкі, лісы, рысі, зайцы, вавёркі, глушцы, бурундукі, палёўкі. для жывёл няма межаў — яны жывуць па ўсёй зоне. адны жывёлы на зіму кладуцца ў спячку (вожыкі, мядзведзі), іншыя робяць на зіму запасы.

арэхаўка — Таежная птушка, на зіму робіць запасы з кедравых арэхаў.

Вавёрка-палятухасваячка вавёркі, але менш яе. Яна ўмее не толькі скакаць, але і лётаць: у яе ёсць скурныя перапонкі паміж пярэднімі і заднімі лапкамі.

буры мядзведзьўсяедны звер, вельмі рухомы, можа хутка бегаць, скакаць, залазіць на дрэвы, плаваць.

лосьлясны волат. У розныя сезоны года ласі спажываюць розны колькасць ежы. У зімовы перыяд яны аб’ядноўваюцца ў групы.

рысьдрапежнік, мае плямісты афарбоўка. Па баках галавы развітыя бакі, а на вушах — пэндзлікі. Рысь, стаіўшыся, чакае ахвяру і ціха падкрадаецца да яе.

Заяц-бяляк на зіму мяняе афарбоўка, становіцца белым, толькі кончыкі вушэй — чорныя, шэрсць становіцца густой. гэта асцярожныя жывёлы.

— Аб жывёльным свеце лесу можна казаць бясконца. Вось птушкі, якія жывуць у лясной паласе (Карціна «Птушкі лясной паласы»).

Як шмат розных відаў жывёл! А якая разнастайнасць кустоў, колькі насякомых — жукоў, матылькоў! тысячы жыхароў знайшлі тут дом. І ўсе яны і ёсць лес! лес — гэта месца адпачынку для чалавека, зелёная аптэка, гэта нашы кнігі, сшыткі, алоўкі і лінейкі, крыніца чыстай вады і ежы, гэта і крыніца паліва, драўляная мэбля. лес — дом для раслін і жывёл, грыбоў. лес — абаронца паветра, вадаёмаў, глеб. Лес — гэта лёгкія нашай планеты. Расліны лесу вылучаюць кісларод і паглынаюць вуглякіслы газ. лес ачышчае паветра ад пылу. Ад фітонціды гінуць хваробатворныя мікробы.

2. Праца ў рабочым сшытку

— Складзіце ланцуг харчавання, характэрную для тайгі. Взаимопроверка.

VI. замацаванне

— Якія тры часткі можна вылучыць у лясной зоне? (Тайга, змешаны лес, шыракалістыя лес.)

VII. Падвядзенне вынікаў урока

— Якія лесу ўваходзяць у зону лясоў?

выстаўленне адзнак

VIII. Хатняе заданне

Прачытаць тэкст, адказаць на пытанні «Правер сябе ». Выканаць заданні ў рабочым сшытку (с. 34).

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

27 − = 26