Правапіс -тся -ться у дзеясловах. 4-ы клас

  • Якаўлева Валянціна Мікалаеўна, настаўнік пачатковых класаў

Прэзентацыя да ўрока

Загрузіць прэзентацыю (1,4 МБ)

Увага! Папярэдні прагляд слайдаў выкарыстоўваецца выключна ў азнаямленчых мэтах і можа не даваць ўяўленні аб усіх магчымасцях прэзентацыі. Калі вас зацікавіла дадзеная работа, калі ласка, загрузіце поўную версію.

Мэта ўрока: фарміраваць навыкі
правапісу дзеясловаў, якія заканчваюцца на
-тся і -ться, вучыць адрозніваць правапіс
дзеясловаў нявызначанай формы ад дзеясловаў 3 асобы,
развіваць арфаграфічную зоркасць, гаворка
навучэнцаў, выхоўваць талерантнасць, асобасныя
адносіны, паказаць ўзаемасувязь рускай мовы з
іншымі прадметамі.

абсталяванне: праектар, ноўтбук,
музычны цэнтр, сігнальныя карткі з літарамі
і лічбамі, карцінны слоўнік, снежкі з паперы,
мадэлі кармушак, малюнак «Мяцеліца», рабочая
сшытак, падручнік для 4 класа школа 21 стагоддзе
С.В.Иванов, пад рэдакцыяй Н.Ф.Виноградовой.

ход урока

1. Арганізацыйны момант. гучыць мелодыя
П.І. Чайкоўскі «Часы года» (снежань).

настаўнік: Каму знаёмая гэтая мелодыя? хто яе
напісаў?

вучань: П.І.Чайкоўскага «Часы года».
Снежань.

настаўнік: А якое цяпер час года? які
месяц? Якія зімовыя месяцы вы ведаеце?

вучань: Зараз восень. Лістапад месяц. зімовыя
месяцы: снежань, студзень, люты.

настаўнік: Зараз ноябрь.Это час па
календары называюць предзимьем. каляндарная зіма
надыходзіць 1 снежня. Госця — зіма «Мяцеліца»
прыйшла да нас на ўрок і прыгатавала для вас
задання.

2. Слайд 4. арфаграфічных размінка. Знайдзіце ў
тэксце знаёмыя арфаграм. Растлумачце напісанне
слоў. Знайдзіце галоўныя члены сказа.
Вызначыце часціны мовы.

снег Пушістый зеребристый
мягкім стэлецца даабвром.
І снежінки, як Пушінки
Уьются вагаелаб кругам.
І. Нікіцін

вучань: У словах сустрэліся наступныя
арфаграм: парныя звонкія і глухія зычныя,
правапіс Жы-шы, правапіс мяккага знака,
ненаціскных галосных у корані, дзеясловаў 3 асобы
адзіночнага ліку, Неправяральныя галосныя ў
корані.

3. Паўтарэнне вывучанага матэрыялу (назіранне
за напісаннем дзеясловаў).

Настаўнік. Зараз мы правядзем гульню «Будзь
уважлівы.

правілы гульні. Я буду называць словы. Калі
слова з’яўляецца назоўнікам, то вы
будзеце ўставаць, калі дзеясловам, то будзеце рабіць
бавоўна.

Слайд № 5.

Мяцеліцаўецца
чараўніцалюбуецца
вуліцакрасуецца
прыгажунясмяецца
дзяўчынагледзячы
сініцазлуецца

Настаўнік. Прачытайце словы 1 слупка. на якія
пытанні яны адказваюць? Што гэта за частку прамовы? што
агульнага ў назоўнікаў жаночага роду, 1
скланення, адзіночнага ліку?

Вучань. Гэтыя словы назоўнікі. яны
адказваюць на пытанні: хто? што? Ў канцы
назоўнікаў 1 скланення, жаночага роду,
адзіночнага ліку пішацца «ца».

Настаўнік. Прачытайце слова 2 слупка. на якой
пытанне яны адказваюць? Што гэта за частку прамовы? какого
асобы і ліку дзеяслоў? Што пішацца ў канцы дзеясловаў?

Вучань. Гэта дзеясловы 3 асобы адзіночнага
колькасці. Яны адказваюць на пытанне што робіць? Ў канцы
дзеясловаў пішацца «тся».

4. Слайд 6.Самостоятельная праца. устаўце
прапушчаныя літары і разбярыце тэкст па членам
прапановы.

Белы сне пушстый
У паветра кружтся
І на зямлю ціха
Падае, ложаў тся.

Слайд 7. Праверка напісання тэксту.

белы снег пухнаты
У паветры кружыцца
І на зямлю ціха
Падае, кладзецца.
И.Суриков

Слайд 8. Рэклама. Без ведання граматыкі — ня
вывучыць ні гісторыі, ні матэматыкі. музычная
фізкультурная хвілінка.

5. Слоўнікавы диктант.Учитель. А зараз мы
запішам слоўнікавыя словы. Я буду паказваць
карцінкі, а вы будзеце запісваць словы, ставіць
націск і падкрэсліваць небяспечныя месцы.

Аловак, партфель, цыркуль, сшытак, тэлефон,
экскурсія, портрет.пейзаж.

Слайд 9. Праверка напісання слоў.

Аловак, партфель, цыркуль, сшытак, тэлефон,
экскурсія, партрэт, пейзаж.

6. Вывучэнне новага матэрыялу. правапіс -ться
і -тся у дзеясловах. Праца з падручнікам С.В.Иванов.
Рускую мову, 4 клас, стр.117 №1 (вусна).

Настаўнік. Назавіце словы, якія адказваюць на
пытанне: што рабіць?

вучань. Купацца, весяліцца, спускацца,
прызямляцца, нагінацца, рухацца, радавацца.

Настаўнік. Назавіце словы, якія адказваюць на
пытанне што робіць?

Вучань. Злуецца, весяліцца, дзівіцца,
памяншаецца, рухаецца.

Настаўнік. У якіх формах дзеясловаў у канцы слоў
пішацца «тся»? У якіх «ться»?

Вучань. У пачатковай форме дзеяслова пішацца
«Ться», у форме 3 асобы адзіночнага ліку
«Тся».

7. Замацаванне матэрыялу. Падручнік стр.117- 118
№2.Самостоятельная праца (запісаць па 3 слова ў
кожны слупок).

Пачатковая форма (што рабіць?) Форма 3 асобы
адзіночнага ліку

знаёміццазнаёміцца
мірыццамірыцца
турбаваццатурбуецца

8. Фізкультурная хвілінка. Гульня ў снежкі.

Настаўнік. Я кідаю «сняжок» і называю слова, а вы
павінны назваць блізкае па сэнсе слова (АМАП).

змагаццабіцца, змагацца
дзівіццаздзіўляцца
спаборнічацьспаборнічаць

Чытанне слоў са слайда № 10.

Настаўнік. На якое пытанне адказваюць дзеясловы?
Што пішацца ў канцы слоў?

Вучань. Дзеясловы адказваюць на пытанне што
рабіць? Гэта дзеясловы нявызначанай формы. Ў канцы
дзеясловаў пішацца «ться»

Працяг гульні.

Настаўнік. Я называю дзеяслоў, а вы называеце
дзеяслоў супрацьлеглы па сэнсе (антонімы)

плакацьсмяяцца
спускаццападымацца
лаяццамірыцца

Слайд 11.Чтение слоў са слайда.

Настаўнік. Як жа пішуцца дзеясловы
нявызначанай формы?

Вучань. Дзеясловы нявызначанай формы пішуцца
з мяккім знакам і з постфиксом «ся».

8. Слайд № 12. Праца з прыказкамі.

  • Грамаце вучыцца — заўсёды спатрэбіцца.
  • Ўмеў памыліцца — умей і выправіцца.
  • Каб добра вучыцца — не трэба ленавацца.
  • Сумно знаться — розуму набрацца.
  • Хто любіць працаваць, таму без справы не сядзіцца.

Настаўнік. Растлумачце значэнне прыказак. на
якія пытанні адказваюць дзеясловы? як пішуцца
дзеясловы нявызначанай формы?

Вучань. Лянівы не зможа добра вучыцца і
працаваць. Дзеясловы нявызначанай формы
адказваюць на пытанне што рабіць? што зрабіць? яны
пішуцца з мяккім знакам і з постфиксом «ся».

Настаўнік. Запішыце ў сшытак любую
ўпадабаную прыказку.

Настаўнік. Чаму навучыліся на ўроку?

Вучань. Мы вучыліся пісьменна пісаць, адрозніваць
назоўнікі ад дзеясловаў, адрозніваць
дзеясловы нявызначанай формы ад дзеясловаў 3 асобы
адзіночнага ліку, падбіраць розныя па
значэнні дзеясловы. Даведаліся новыя прыказкі.

Настаўнік. Ваш любімы герой «самаробкіных» і я
дзякуем вам за працу. Ён даслаў вам
тэлеграму. Слайд № 13.

Дарагія рабяты! Снег накрыў зямлю пухнатым
дываном. Птушкам стала голадна. Дапамажыце ім!

Сконструируйте кармушкі. Пасылаю вам дэталі і
верш.

Слайд 14 «пакарміць птушак».

Хай з усіх канцоў
Да вас зляцяцца, як дадому,
Зграйкі на ганак.
Не багатыя іх корму
Жменю збожжа патрэбна
жменю адна
І не страшная
Будзе ім зіма.
Прывучайце птушак у мароз
Да свайго акна
Каб без песень не прыйшлося
Нам сустракаць вясну.
Аляксандр Яшын

Настаўнік.

  • Да чаго заклікае аўтар?
  • Ад чаго гінуць птушкі? Ад холаду ці голаду?
  • Якую дапамогу вы аказваеце птушкам?

Такім чынам, чаму вы навучыліся на ўроку? як вызначыць
напісанне у дзеясловах мяккага знака? якую новую
інфармацыю вы атрымалі на ўроку? што вам
спадабалася?

Вучань. Аўтар заклікае клапаціцца пра птушак.
Птушкі гінуць ад голаду, а не ад холаду. Мы павінны
рабіць кармушкі і падкормліваць птушак. На ўроку мы
навучыліся вызначаць, калі трэба пісаць ў
дзеясловах мяккі знак і даведаліся новае правіла
арфаграфіі правапісу дзеясловаў.

Спіс літаратуры.

1. Руская мова. Падручнік. 4 клас. Іваноў С.В.,
Еўдакімава А.О. — М., Вентана — Граф 2013 г. —
(Пачатковая школа 21 стагоддзе).

2. Руская мова. Каментары да ўрокаў. 4 клас.
Іваноў С.В. М., Вентана — Граф — 2013 г.- (Пачатковы
школа 21 стагоддзе).

3. Пішам пісьменна. Рабочы сшытак. 4 клас.
Кузняцова М.И.- М., Вентана — Граф, 2013 г. — (Пачатковы
школа 21 стагоддзе).

4. 1000 загадак, прыказак, прымавак і
хуткамовак. Для пачатковай школы.- Складальнік
— Іванкова В.М., — М., ТАА «Акварыум — Прынт», 2006
г.

5. Нестандартныя ўрокі ў пачатковай школе.
Укладальнік Савінава С.В., Гугучкін,
выдавецтва «Настаўнік», Валгаград, 2001 г.

6. Пачатковая школа. Руская мова. пазаняткавыя
планы. 4 клас па падручніку С.В.Иванова, Валгаград,
выдавецтва «Настаўнік» 2006 г.


Внимание, только СЕГОДНЯ!
Ссылка на основную публикацию
2018