Тэматычны тыдзень псіхалогіі Талерантнасць

  • Дзідзенка Марыя Вітальеўна, педагог-псіхолаг
  • Земцова Стэла Валер’еўна, педагог-псіхолаг
«Калі я чымсьці на цябе не падобны, я гэтым зусім не абражаю цябе, а, наадварот, одаряемому ». Антон дэ Сэнт-Экзюперы

У перакладзе «талерантнасць» — цярпенне. Але сёння мы разумеем пад талерантнасцю павагу правоў іншага, а таксама ўстрыманне ад прычынення шкоды ўсім і самому сабе. Пры гэтым талерантнасць — гэта не саступка, ня ласку, а актыўная жыццёвая пазіцыя. Ні пры якіх абавязальніцтвы талерантнасць не можа служыць апраўданнем замахаў на правы чалавека. Талерантны чалавек умее прымаць іншага чалавека, які можа адрознівацца ад яго па розных прыкметах: асаблівасцям характару, нацыянальным, расавых, культурным, рэлігійных прыкметах.

«Дэкларацыя прынцыпаў талерантнасці» была прынятая 16 лiстапада 1995 года. 16 лістапада быў абвешчаны міжнародным ДНЕМ талерантнасці.

Дзякуючы намаганням ЮНЕСКА, у апошнія дзесяцігоддзі паняцце «талерантнасць» стала міжнародным тэрмінам, найважнейшым ключавым словам у праблематыцы свету. яно напоўнена сваім асаблівым сэнсам, заснаваным на агульнай першапачатковай сутнасці дадзенага паняцці ў любой мове Зямлі. Гэтая сутнасць адлюстроўвае інтуітыўнае ўспрыманне адзінства чалавецтва, ўзаемазалежнасці ўсіх ад кожнага і кожнага ад усіх і складаецца ў павазе правоў іншага (у тым ліку правы быць іншым), а таксама ва ўстрыманні ад прычынення шкоды, так як шкоду, што прычыняецца іншаму чалавеку, азначае шкоду для ўсіх і для самога сябе.

Даказана, што падлеткавы ўзрост з’яўляецца найбольш здольным да засваення сацыяльна значных каштоўнасцей і фармаванню талерантнасці. Менавіта ў гэтым ўзросце ідзе пошук прымальных сацыяльных роляў, асобаснага самавызначэння, развіццё сацыяльнай актыўнасці і сацыяльнай адказнасці, імкненне праявіць сябе за рамкамі бліжэйшага соцыўма. Таму фарміраванне разумення праблем талерантнага паводзін неабходна развіваць і выхоўваць у навучэнцаў.

У нашым ліцэі-інтэрнаце праводзіцца тэматычны тыдзень псіхалогіі «Талерантнасць».

Асноўныя працоўныя прынцыпы Тыдня псіхалогіі ў нашай школе былі наступныя:

  • тыдзень павінен быць цэласнай і скончанай, гэта значыць мець псіхалагічна акрэсленыя пачатак і канец, асноўную ідэю і дэвіз;
  • неабходна выкарыстоўваць разнастайныя віды працы, для стымулявання цікавасці навучэнцаў да тэмы;
  • мерапрыемствы тыдня павінны ахопліваць ўсю школу;
  • тыдзень павінен праходзіць па зацверджаным адміністрацыяй школы плана.

Ставіліся самыя разнастайныя задачы.

Якія развіваюць задачы

  • Развіццё навыкаў талерантнага зносін і сацыяльна-псіхалагічных уласцівасцяў асобы навучэнцаў.
  • Развіццё рэфлексіі.
  • Развіццё матывацыйнай сферы.

карэкцыйныя задачы

  • Рашэнне праблем интолерантной асобы і адхілення у класным калектыве.
  • Фарміраванне найважнейшых сацыяльных навыкаў і ўменняў, здольнасці да эмпатыя, кааперацыі, вырашэнню канфліктаў шляхам супрацоўніцтва.

Асветніцкія і психопрофилактические задачы

  • Фарміраванне агульнага настрою на стварэнне талерантнай асяроддзя ў ліцэі-інтэрнаце.
  • Стымуляванне цікавасці да псіхалагічным ведаў і да дзейнасці школьнага псіхолага.
  • Задавальненне патрэбы школьнікаў у псіхалагічных ведах.

Па плане тыдня (дадатак 1) выкарыстоўваліся разнастайныя формы і метады працы: псіхалагічныя акцыі, конкурсы, маніторынгі і абследавання, алімпіяда, класныя гадзіны, казкі і прыпавесці аб талерантнасці і чуйным дачыненні да іншых людзей, дыскусіі, бацькоўскія сходу, сацыяльны праект, наглядная агітацыя.

Адным з відаў працы сталі псіхалагічныя акцыі. Псіхалагічная акцыя — гэта форма развіццёвай работы школьнага псіхолага, якая атрымала сваю назву па аналогіі з рознымі мастацкімі акцыямі, папулярнымі ў мастацтве 70-80-х гг. XX стагоддзя. Такое вызначэнне ёй дала дырэктар Цэнтра псіхалагічнага суправаджэння адукацыі «Кропка псі» М.Р. Битянова.

Комплекс акцый, распрацаваны ў нашай школе, з’яўляецца інструментам дыягностыкі і ацэнкі эфектыўнасці зместу адукацыйнай асяроддзя, ён лёгка трансфармуецца і падыходзіць для рознага складу ўдзельнікаў.

Асаблівасць прадстаўленага ніжэй матэрыялу заключаецца ў тым, што ён прымяняецца як адна з формаў развіццёвай працы не толькі з навучэнцамі, але і з педкалектыву, і з адміністрацыяй школы. Пры гэтым мы стараемся выкарыстоўваць крылатыя выразы, прыказкі і прымаўкі народаў свету, бо афарыстычна і лаканічнасць фальклорнага матэрыялу ўзмацняюць псіхалагічны эфект.

Асноўная мэта такіх акцый — пашырэнне жыццёвай прасторы удзельнікаў за кошт ўнясення ў іх жыццё новых дадатковых сэнсаў, пачуццёвых фарбаў, культурных значэнняў, нагляднае пацвярджэнне афарызму «жыццё багацей, чым вы яе звыкла ўспрымаеце ».

Важныя асаблівасці акцыі — неназойлівасць і незвычайнасць. Яна не перашкаджае існаваць у звычайным рэжыме тым, хто не хоча яе заўважаць, афарбоўвае ў новыя яркія фарбы жыццё тых, хто гатовы ў яе ўключыцца. Акцыі ствараюць у школе пэўны настрой, дамінуючае эмацыйны стан; школа становіцца адзіным цэлым, а якія знаходзяцца ў ёй людзі — блізкімі і цікавымі суразмоўцамі.

Псіхалагічная акцыя «Дрэва талерантнасці»

Акцыя з’яўляецца важнай часткай дня талерантнасці, які праводзіцца ў ліцэі-інтэрнаце.

Удзельнікі: навучэнцы і педагогі.

мэта: стварыць атмасферу агульнасці і ўзаемаразумення ў прадстаўнікоў розных этнасаў, прадстаўленых у адукацыйным установе.

інструкцыя: выберы прыказку ці прымаўку пра сяброўства, якая належыць якой-небудзь краіне свету, любому народу, уважліва прачытай яе і Упрыгож «Дрэва талерантнасці ».

матэрыял: макет «Дрэва талерантнасці», вялікая колькасць прыказак і прымавак народаў свету на розныя тэмы, у тым ліку і пра сяброўства, напісаных на паперы ў форме лісця дрэва.

Крокі акцыі:

1. У школьным фае усталёўваецца макет «Дрэва талерантнасці».

2. Побач на сталах ў вялікай колькасці раскладваюцца прыказкі і прымаўкі народаў свету (загадзя падрыхтаваныя вучнямі) на розныя тэмы.

3. Хлопцы і настаўнікі на працягу вучэбнага дня чытаюць напісаныя на «лісці дрэва »і раскладзеныя на стале прыказкі і прымаўкі і выбіраюць тую, у якой гаворыцца пра сяброўства. (Асноўнай задачай з’яўляецца знаёмства удзельнікаў акцыі з разнастайнасцю народнай мудрасці.)

4. Удзельнікі ўпрыгожваюць «Дрэва талерантнасці» лісцем з прыказкамі аб дружбе і сваімі прапановамі і пажаданнямі, каб ліцэй стаў тэрыторыяй талерантнасці.

Макет «Дрэва талерантнасці» на працягу ўсяго тыдня знаходзіцца ў фае ліцэя-інтэрната для вывучэння і ўсведамлення ўдзельнікамі акцыі каштоўнасці дружбы ў культурах розных этнасаў.

Акцыя «Збор подпісаў пад« Маніфестам талерантнасці ».

Усе класы ліцэя прымалі «Маніфест талерантнасці» (дадатак 2). Маніфест падпісалі — 290 навучэнцаў. Усе яны лічаць, што талерантнасць павінна стаць законам жыцця на Зямлі.

Падчас тыдня працавалі валанцёры, якія дапамагалі ў арганізацыі псіхалагічных акцый і правядзенні класных гадзін.

Пры правядзенні класных гадзін у залежнасці ад узросту навучэнцаў выкарыстоўваліся казкі і прыпавесці аб талерантнасці і чуйным дачыненні да іншых людзям, вытрымкі з Маніфеста Маці Тэрэзы (дадатак 3), экспрэс-дыягностыка ўзроўню сфарміраванасці талерантнасці ў падлеткаў (дадатак 4), Дэманстрацыя прэзентацый і дыскусіі.

З вялікай цікавасцю ліцэісты прынялі ўдзел у псіхалагічнай алімпіядзе па талерантнасці (дадатак 5).

На працягу ўсяго тыдня праводзіўся конкурс на «Эмблемы талерантнасці», выкананыя навучэнцамі ліцэя. У конкурсе прынялі ўдзел навучэнцы ўсіх класаў. Прафесійнае журы ў асобе педагога дадатковай адукацыі, кіраўніка студыі «Акварель», вызначыла пераможцаў конкурсу.

У рамках тыдня ажыццяўлялася міжпрадметная сувязь кафедраў гісторыі і псіхалогіі: у Міжнародны дзень талерантнасці былі праведзены ўрокі па грамадазнаўстве.

Тыдзень псіхалогіі суправаджалася нагляднай агітацыяй: стэнд з інфармацыяй пра правядзенні Дзён талерантнасці ў школе, стэнд «Дрэва талерантнасці», стэнд «Эмблемы талерантнасці», стэнда «Маніфест талерантнасці», стэнд «Вынікі тэставання «Наколькі вы талерантныя?» і вынікі алімпіяды па талерантнасці ». Акрамя таго, інфармацыя «Па слядах тэматычнай тыдня псіхалогіі «Талерантнасць» была размешчана на сайце ліцэя.

Дадатак 6, прыкладанне 7, дадатак 8

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

83 + = 84