vso-mon
літаратура

Інтэграваны ўрок алгебра + фізіка па тэме Гарманічныя ваганні

  • Андрэева ​​Святлана Іванаўна, настаўнік
  • Старавойтава Вольга Аляксандраўна, настаўнік фізікі

Кароткае апісанне працы. тэма
«Графік гарманічнага вагання»
разглядаецца ў 10-м класе ў курсе «Алгебра і
пачатку аналізу «. Дадзенай тэмай заканчваецца
разгляд кіраўніка «Трыганаметрычныя
функцыі «. Мэта дадзенага ўрока складаецца не толькі ў
тым, каб навучыцца будаваць графік
гарманічнага вагання, а так жа паказаць
сувязь дадзенага матэматычнага аб’екта з
з’явамі сапраўднага свету. таму
разгляд дадзенай тэмы мэтазгодна
праводзіць разам з настаўнікам фізікі.

У пачатку ўрока група навучэнцаў
распавядае аб фізічных працэсах і з’явах,
у якіх сустракаюцца ваганні (праца
суправаджаецца прэзентацыяй). затым клас
дзеліцца на групы, кожнай даецца індывідуальнае
заданне, мэтай якіх з’яўляецца паўтарыць
правілы пераўтварэнні графікаў функцый з
дапамогай сціску (расцяжэння) і паралельнага
пераносу. А адна група атрымлівае заданне
пабудаваць графік гарманічнага вагання,
выкарыстоўваючы электронную табліцу з праграмай Microsoft
Excel з пакета Microsoft Office, графік якога будзе
пазней будавацца навучэнцамі з дапамогай
пераўтварэнні сінусоіды. затым навучэнцам
трэба будзе вывучыць ваганні спружыннага маятніка
з дапамогай інтэрактыўнай лабараторнай працы, а
таксама разгледзець фізічны сэнс велічынь
якія ўваходзяць у раўнанне гарманічнага ваганні. У
канцы ўрока праводзіцца самастойная праца
навучальнага характару, з наступнай
взаимопроверкой.

Вопыт выкарыстання конкурснай работы
у навучальным працэсе
: Урок быў праведзены 9.11.2007г. у
10 «б» класе МАУ «САШ №4».

Тэхнічныя і праграмныя сродкі:

  • камп’ютар;
  • лакальная сетка;
  • праектар;
  • прэзентацыя, створаная сродкамі Microsoft Office
    PowerPoint 2003 г.,
  • CD: Адкрытая фізіка. Версія 2.5. Частка 1.
  • CD: Электронныя ўрокі і тэсты. Фізіка ў школе.
  • CD: 1С: Школа. Фізіка 10 — 11 класы. падрыхтоўка да
    ЕГЭ.


1.Пояснительная запіска.

Месца ўрока ў адукацыйнай вобласці і
прадмеце
:

ўрок па алгебры і пачаткам аналізу ў 10-м
класе, кіраўнік 1 «Трыганаметрычныя функцыі», §14
тэма «Графік гарманічнага вагання»;

ўрок па фізіцы ўваходзіць у раздзел «Дынаміка» у
10 класе па тэме «Гарманічныя ваганні», 2
ўрок.

тып урока. Інтэграваны ўрок фізікі і
алгебры ў 10-м класе.

выгляд урока. Вывучэнне і замацаванне
новых ведаў, інтэрактыўная лабараторная праца
з выкарыстаннем кампутара.

Профіль школы, класа. ўрок
распрацаваны для навучэнцаў агульнаадукацыйнай
школы, фізіка-матэматычнага класа.

аб’ём урока. 2 гадзіны.

Прынцып адбору зместу вучэбнага
матэрыялу
: Змест адабрана ў
адпаведнасці з узроставымі і псіхалагічнымі
асаблівасцямі навучэнцаў.

Мэты ўрока:

  1. Навучыцца будаваць графік функцыі гарманічных
    ваганняў.
  2. Прадоўжыць фарміраванне ўменняў пераўтварэнні
    графікаў трыганаметрычных функцый.
  3. Вывучыць дынаміку ваганняў спружыннага маятніка
    і фізічны сэнс велічынь, якія ўваходзяць у раўнанне
    гарманічнага ваганні.
  4. Паказаць міжпрадметных сувязей абласцей
    матэматыкі, фізікі, інфарматыкі.

задачы:

  • Развіццё даследчай і пазнавальнай
    дзейнасці навучэнцаў.
  • Паказаць практычнае прымяненне
    гарманічных ваганняў.
  • Развіццю камунікатыўных здольнасцяў
    навучэнцаў.
  • Пачаць ўзаемасувязь паміж асноўнымі паняццямі
    фізікі і алгебры. гарманічныя ваганні
    вывучаюцца ў курсе алгебры 10-га класа, а ў фізіцы
    у 9-м і 11-м класах. Такім чынам, мы ствараем
    своеасаблівы масток: вывучаючы паняцці ў адным
    курсе, ствараем базу для іншага курса. А паўтараючы
    затым гэта паняцце ў курсе фізікі і алгебры, мы
    замацуем яго на практычным узроўні.

Матэрыяльна-тэхнічнае забеспячэнне
ўрока.

  • камп’ютар;
  • лакальная сетка;
  • праектар;
  • прэзентацыя, створаная сродкамі Microsoft Office
    PowerPoint 2003 г.,
  • CD: Адкрытая фізіка. Версія 2.5. Частка 1.
  • CD: Электронныя ўрокі і тэсты. Фізіка ў школе.
  • CD: 1С: Школа. Фізіка 10-11-я класы. падрыхтоўка да
    ЕГЭ.

Актуальнасць выкарыстання ІКТ на ўроку:

  • навочнасць;
  • невялікія выдаткі часу на тлумачэнне;
  • навізна прадстаўлення інфармацыі;
  • аптымізацыя працы настаўніка пры падрыхтоўцы да
    ўрока;
  • ўсталяванне міжпрадметных сувязей;
  • прыцягненне вучняў да прадстаўленні
    практычнай боку разгляданага ўрока;
  • магчымасць паказу досведаў у запісе, праведзеных
    навучэнцамі пры падрыхтоўцы да ўрока.

Веды, уменні і навыкі, фармаваныя на
ўроку:

  • Уменне будаваць графікі гарманічных
    ваганняў.
  • Ведаць паняцці гарманічных ваганняў,
    характарыстыкі вагальнага руху,
    дынаміку вагальнага руху.
  • Умець па графіку гарманічнага працэсу
    знаходзіць перыяд, амплітуду, прымяняць формулы
    перыяду і частоты ваганняў для вырашэння задач,
    выконваць інтэграваную лабараторную работу.
  • Уменне аналізаваць ўмова задачы.
  • Уменне абагульняць і рабіць высновы.
  • Ўменне прымяняць атрыманыя веды ў
    змененай сітуацыі.
  • Уменне выконваць самааналіз, самаацэнку,
    самакантроль і взаимопроверку.

Інфармацыйныя рэсурсы настаўніка і вучня. Падручнік.
Алгебра і пачала аналізу 10-11-е кл., Аўтар А.Г.
Мордкович. Падручнік. Фізіка 10. Г.Я. Мякіш, Б.Б.
Буховцев. Зборнік задач па фізіцы для 10-11-х
класаў. Г.І. Сцяпанава. Дыдактычныя матэрыялы.
Фізіка. А.Я. Марон, Я.А. Марон.

1. Мадэль урока.

1.1. Матывацыйны этап.

  • Арганізацыйны момант: Прывітанне і
    падрыхтоўка да ўрока.
  • Матывацыя. (Слайд 2) Няма ні адной вобласці
    матэматыкі, якая калі-небудзь не апынецца
    дастасавальнай да з’яў сапраўднага свету.

Н.І. Лабачэўскі.

настаўнік. розныя ваганні
атачаюць нас на кожным кроку. Да сённяшняга ўрока
група навучэнцаў нашага класа атрымала заданне
падрыхтаваць паведамленне аб фізічных працэсах і
з’явах, у якіх сустракаюцца ваганні.

  1. паведамленне навучэнцаў суправаджаецца
    прэзентацыяй (дадатак 1).
    Група навучэнцаў у сваім выступе
    распавядае гэтак жа і пра ваганні, якія могуць
    нанесці шкоду.
  2. Настаўнік матэматыкі. Такім чынам, адзначым,
    што ваганні, кантраляваныя чалавекам, вельмі
    карысныя. Аднак яны могуць ператварыцца ў
    небяспечнага ворага. Таму трэба ўмець вывучаць
    ваганні, ведаць іх ўласцівасці. А тут без
    матэматычных разлікаў не абысціся. Адзін з
    найбольш важных працэсаў такога роду
    апісваецца формулай

y = A sin (w t +),

якая называецца раўнаннем
гарманічных ваганняў (законам
гарманічных
ваганняў). У раўнанні
гарманічных ваганняў усё велічыні маюць
пэўны фізічны сэнс. (Слайд 3)

Такім чынам, тэма сённяшніх двух урокаў
«Гарманічныя ваганні». (слайд 3)

Настаўнік паведамляе мэты ўрока.

Па ходзе ўрока навучэнцы запаўняюць
картку вучэбнай паспяховасці. (Дадатак
2
)

На першым уроку нам з Вамі трэба будзе
навучыцца будаваць графікі функцый гарманічных
ваганняў, а на другім ўроку Вы разгледзіце
дадзеныя працэсы з пункту гледжання фізікі.

— З дапамогай якіх вядомых нам
спосабаў, мы можам пабудаваць графік
трыганаметрычнай функцыі?

Навучэнцы вылучаюць тры спосабу
пабудовы:

— з дапамогай табліцы значэнняў;
— выкарыстоўваючы ўменні будаваць сінусоіду і веданне
правілаў сціску (расцяжэння) і паралельнага
пераносу ўздоўж восяў каардынат;
— выкарыстоўваючы ўласцівасці функцыі.

Сёння на ўроку мы павінны навучыцца
будаваць графікі функцый гарманічных
ваганняў, выкарыстоўваючы ўменне будаваць сінусоіду і
веданне правілаў сціску (расцяжэння) і
паралельнага пераносу ўздоўж восяў каардынат;

прэзентацыя

дадатак 3

дадатак 4





Внимание, только СЕГОДНЯ!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *