Канспект заняткі ў сярэдняй групе па развіцці прамовы У госці да саракі

  • Мамедава Марына Барысаўна, выхавальнік

мэты:

  • Працягваць знаёміць дзяцей з вуснай народнай творчасцю.
  • Выхоўваць любоў да рускіх народных казак, песням, пацешкі, прыказкі і прымаўкі.
  • Фарміраваць уменне выкарыстоўваць у мове слова і выразы з рускага народнага фальклору.
  • Ўзбагаціць эмацыйны, маўленчае і разумовае развіццё дзяцей новымі ўражаннямі. звяртаючыся да элементам драматызацыі.
  • Стварыць сітуацыю поспеху, атмасферу радасці і дабра, стварыць пачуццё групавога адзінства.
  • Фармаваць пачуццё рытму, каардынацыю рухаў.
  • Развіваць артыкуляцыйнай апарат і дробную маторыку.
  • Даць дзецям магчымасць выпрабаваць цягліцавыя нагрузкі шляхам пераймальнасці паўтарэння рухаў і дзеянняў педагога.

абсталяванне: элементы рускага касцюма і упрыгожванняў для выхавальніка (пацеркі, стужкі, сарафан і элементы касцюма сарокі-вароны), цацка-птушка; прадметы рускага побыту: чыгунок, вілкі, вечка, гліняныя міскі, кубкі,; прадметы ўжытку: лаўка, печка, каромысел, венічак, балалайка, ручнікі, посуд, драўляныя размаляваныя лыжкі (па 2 шт. на кожнага дзіцяці).

слоўнік: чыгунок, кренделёчки, плошечка, масленичек.

Папярэдняя праца: чытанне пацешак, народных гульняў; Развучванне рухаў да рускіх народных танцах; Развучванне пальчыкавай гімнастыкі; мэтавая прагулка ў рускую хату.

ход заняткі

1. Выхавальнік: Добры дзень, хлопцы! Я рада вас бачыць. Давайце ўсе разам возьмемся за рукі і гучна скажам адзін аднаму «Добрай раніцы!», а цяпер ціха-ціха.

— Нашы пальчыкі хочуць пагуляць. давайце пакажам, як умеюць шпацыраваць пальчыкі.

Пальчыкавая гімнастыка «Пайшлі пальчыкі шпацыраваць «

(Руху рук выконваюцца ў адпаведнасці з тэкстам.)

Пайшлі пальчыкі шпацыраваць А другія даганяць. Трэція пальчыкі бегам, А чацвёртыя пешшу. Пяты пальчык паскакаў І ў канцы шляху ўпаў.

2. Выхавальнік: Давайце і мы з вамі пойдзем на шпацыр.

Дынамічнае практыкаванне на развіццё пачуцці рытму

Ці-ці-ці — куды ж нам пайсці (Воплескі ў ладкі)

Аць-аць-аць — у лес адправімся шпацыраваць (Плясканні далонямі па каленях)

Аць-аць-аць — будзем скакаць, (Перапаліць нагамі)

выхавальнік: Дык куды мы з вамі хлопцы адправімся? (У лес.)

— А хто жыве ў лесе? (Птушкі, звяры.) — А якіх вы птушак ведаеце? (Дзеці пералічваюць.) — А вы хочаце пайсці ў госці да саракі? (Так.)

— Хлопцы, падыдзіце да люстэрка, тут у нас ёсць куток пераапранання. Сарака вельмі любіць рускія народныя касцюмы: яркія фартухі, каляровыя хусткі, каралі, яркія паяскі, прыгожыя кепкі. Выбірайце, ва што вы ўбор.

— Аня, ты што апранешся? (Хустку, спадніцу, каралі, выслухаць 2-3 адказу дзяцей.)

— Паглядзіце на сябе ў люстэрка, якія вы прыбраныя. Мы вельмі спадабаемся саракі.

3. Выхавальнік: Уставайце паравозікам, паедзем да саракі ў госці.

— Вось мы і апынуліся ў лесе. — А ў якой лес мы патрапілі? (У зімовы) — Чаму вы думаеце, што ў зімовы? (Снег, холадна)

Практыкаванне для цягліц плечавага пояса, мімічных і артыкуляцыйных цягліц асобы.

— Давайце, паглядзім як тут прыгожа. Паварочваем галаву направа, налева і зноў направа, налева. А цяпер падымаем галаву ўверх, апусцім ўніз, глядзім пад ногі, і зноў уверх, уніз.

выхавальнік: А вось, і дом сарокі.

— Тук-тук! Тут жыве сарака?

(Сарока сустракае гасцей нізкім паклонам.)

Сарока: Ўваходзіце госці дарагія! вось мой дом! Усім пакажу, як жыву! Вось чыгунок, у якім я кашу вару, вось печка, тут я пірагі пяку, бараначкі, крэндзелямі, калачы.

Ай, качи-качи-качи! Глянь — абаранкі, калачы! З запале, спякоту з печы! Усе румяны, гарачыя!

(Паказвае страва з абаранкамі.)

выхавальнік: Ой, гарачыя, гарачыя. Ўзяць у рукі нельга, абпальваюць. Сарака ты іх пакладзі на акенца. Каб астудзіць, а потым нас пачастуеш. А зараз раскажы калі ласка. Дзе лётала, што бачыла?

— Хлопцы, папросім разам.

Выхавальнік і дзеці: Сарока, сарака! Дзе была?

Сарока: Далёка! Па полі лятала, збожжа збірала, печку тапіў, кашу варыла, дзетак скликала, кашку частавала …

— Прашу за стол госці дарагія! (З печы дастае вілкамі гаршчок з кашай, ставіць на стол)

выхавальнік: Сарока, сарака! Дзе была?

Сарока: Дзе была? Далёка! па полі лётала, збожжа збірала, печку тапіў, кашу варыла, дзетак скликала, кашку частавала!

(Сарока працягвае раздаваць дзецям пачастунак.)

Гэтым дала ў кубку, гэтым у каганцы, гэтым у апалонікі, гэтым у лыжцы. А гэтага ўвесь масленичек (Пры гэтым кладзе на далонь цацку-птушку)

— Вось ён, мой сыночак, сорочонок! яму ўвесь масленичек!

(Сарока раскладвае понарошку кашу, у загадзя прыгатаваную посуд, дзеці понарошку ядуць кашу.)

выхавальнік: Нам спадабалася твая каша сарака.

Сарока: А ці ведаеце вы рускія народныя гульні? (Да)

выхавальнік: Сарака пагуляй з намі ў рускую народную гульню «Каршун»

Руская народная гульня «Каршун»

— Хлопцы, сарака з намі пагуляла, а мы зараз давайце. Для сарокі праспяваем песеньку і сыграем на лыжках.

Сарока: Якія ў вас прыгожыя лыжкі. з чаго зроблены вашыя лыжкі? (З дрэва, яны драўляныя)

— А які прыгожы ўзор на лыжках. з якіх элементаў ён складаецца? (З ягадак кветачак, траўкі, лісцікаў, вусікаў, завиточков),

— А вось у мяне лыжкі не расьпісаныя. Хлопцы, а вы дапаможаце мне распісаць гэтыя лыжкі? (дзеці распісваюць лыжкі)

Якія малайцы! А табе спадабаліся лыжкі, сынок-сорочонок? Скажы мне на вушка. Вельмі? Што ты хочаш? Паскакаць для дзяцей?

(Сарока выконвае рускі народны танец для дзяцей, дзеці далучаюцца да скоках.)

І скакаць дзеці ўмеюць! Малайцы! А зараз сядайце, адпачніце. Мой сынок стаміўся і хоча спаць.

выхавальнік: Сарака, а можна мы для яго песеньку праспяваем? (Дзеці з вос-лем спяваюць калыханку)

— Ціха дзеці, сорочонок спіць. Дзякуй табе сарака за кашу, за пацешкі, за танец. нам пара дадому. Да пабачэння!

Сарока: Чакаць вас буду яшчэ ў госці. Вазьміце гасцінцы — мае бараначкі.

выхавальнік: Дзякуй мы яшчэ прыйдзем у госці.

(Назад вяртаюцца праз лес.)

выхавальнік (Эмоцыі суму, радасці): Спадабалася вам хлопцы ў сарокі? Што мы рабілі ў сарокі? (Так, кашу елі, песні спявалі, танцавалі, малявалі)

— Мне таксама. Сумна вяртацца назад.

— Пакажыце. Як вам сумна.

— Але мы яшчэ абавязкова вернемся сюды.

— Хутчэй за усміхніцеся.

— Выдатна! Давайце станем у круг, возьмемся за рукі і скажам: «Мы вельмі добрыя!» спачатку шэптам, потым звычайным голасам і прокричим.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

23 − = 14