Урок Прыклады цеплаперадачы ў будаўніцтве 8-ы клас

  • Худякова Любоў Іванаўна, настаўнік фізікі і матэматыкі

Мэта ўрока: прымяніць веды па тэме «Віды
цеплаперадачы »у будаўніцтве дома на тэарэтычным узроўні.

Навучалая задача: паўтарэнне ведаў аб
відах цеплаперадачы (цеплаправоднасці, канвекцыі, выпраменьвання);
навучанне ўменню даваць адказы на якасныя пытанні па цеплавых
з’яў.

Якая развівае задача: спрыяць развіццю
уменняў параўноўваць, аналізаваць, вылучаць галоўнае, коратка выкладаць
матэрыял.

Выхаваўчая задача: садзейнічаць
экалагічнаму і эканамічнаму выхаванню навучэнцаў, фармаванню
уменняў працаваць у групе.

Асноўны матэрыял:

Цеплаправоднасць розных будаўнічых матэрыялаў. практычнае
прымяненне энергіі выпраменьвання. Ацяпленне і астуджэнне жылых памяшканняў.
Цяга. Экалогія жылля.

Вопыт — бацька ўсякай дакладнасці.
Мудрасць — дачка вопыту.
Леанарда да Вінчы

план урока

1. Арганізацыйны момант. матывацыя вучэбнай
дзейнасці.

Ўступленне настаўніка:

— Памятаеце ангельскую казку «Тры парася», дзе кожны з
братоў Ніф-Ніф, Нуф-Нуф, Наф-Наф пабудаваў свой дом. (Дадатак 1. Слайд 2) Першы з
саломы, другі — з галінак, трэці — з каменя. Ці рускую народную
казку «Ліса, заяц і певень», дзе ліса пабудавала ледзяную хату,
а заяц — лутавая. Як кажуць: «Казка — хлусня, ды ў ёй намёк, добрым
малайчынам ўрок! »Так, будаўніцтва хаты — справа сур’ёзная! .. Прычыніце
вочы і ўявіце, якой бы вы хацелі мець свой дом. хутчэй
за ўсё, гэта вялікі прыгожы і ў той жа час ўтульны і цёплы,
у якім можна было б пражыць сям’ёй доўга-доўга гадоў! А як зрабіць
дом цёплым і бяспечным для здароўя? (Дадатак
1. Слайд 3-5) Ці дапамогуць нам атрыманыя нядаўна веды па
відах цеплаперадачы? Што б вы хацелі даведацца новага? (Прыкладныя
адказы вучняў: Каб пабудаваць цёплы дом, трэба ведаць
цеплаправоднасць будаўнічых матэрыялаў. Як трэба ацяпляць
дом у халодную пару года і да т.п.).

Мэта ўрока: прымяніць веды па тэме «Віды
цеплаперадачы »у будаўніцтве дома на Тэа-ретическом узроўні.

Для выканання мэты ўрока паўторым тэарэтычны матэрыял з
дапамогай невялікага тэсту, лепшых выканалі тэст прызначым
кіраўнікамі праектных груп, папрацуем у групах па канкрэтных
пытаннях, выслухаем эксперта па пытаннях экалогіі жылля, падвядзем
вынікі. На працягу ўрока неабходна будзе запаўняць бланк вашых адзнак:

Прозвішча Імя
____________________________________________________________

выгляд
дзейнасці
Тэст № 1Праца ў групеТэст № 2Выступ перад класамвыніковая адзнака
Отметка

2. Паўтор пройдзенага матэрыялу

Тэст № 1

Варыянт 1 (Дадатак 2.
Камп’ютэрны варыянт)

1. Перанос энергіі ад больш нагрэтых тэл менш
нагрэтым у выніку цеплавога руху і ўзаемадзеяння часціц,
называецца …

а) цеплааддачай;
б)
выпраменьваннем;
в)
канвекцыяй;
г)
цеплаправоднасцю.

2. Працэс выпраменьвання энергіі больш інтэнсіўна ажыццяўляецца ў
тэл …

а) з цёмнай
паверхняй;
б) з бліскучай або светлай паверхняй;
в) якія маюць больш высокую тэмпературу;
г) якія маюць больш нізкую тэмпературу.

3. Від цеплаперадачы, пры якім перанос энергіі ажыццяўляюць
самі бруі газу або вадкасці, —

а) цеплааддача;
б) выпраменьванне;
в) канвекцыя;
г) цеплаправоднасць.

4. Якое з названых рэчываў валодае найменшай
цеплаправоднасцю?

а) бетон;
б) мармур;
в) дрэва;
г) цэглу.

5. Які з названых рэчываў валодае найбольшай
цеплаправоднасцю?

а) сталь;
б) паветра;
в) дрэва;
г) цэглу.

6. Дзе цеплаперадача можа адбывацца шляхам канвекцыі …

а) толькі ў цвёрдых целах;
б) толькі ў вадкасцях і газах;
в) толькі ў газах;
г) толькі ў вадкасцях.

Тэст № 1

Варыянт 2 (Дадатак 3.
Камп’ютэрны варыянт)

1. Канвекцыя можа адбывацца …

а) толькі ў газах;
б) толькі ў вадкасцях;
в) толькі ў цвёрдых целах;
г) толькі ў вадкасцях і газах.

2. Від цеплаперадачы, пры якім перанос энергіі ад адной
часткі цела да іншай ажыццяўляюць малекулы або іншыя часціцы, —

а) цеплааддача;
б) выпраменьванне;
в) канвекцыя;
г) цеплаправоднасць.

3. Выгляд цеплаперадачы, пры якім перанос
энергіі можа ажыццяўляцца і ў
вакууме, —

а) цеплааддача;
б) выпраменьванне;
в) канвекцыя;
г) цеплаправоднасць.

4. Якое з названых рэчываў валодае найменшай
цеплаправоднасцю?

а) сталь;
б) мармур;
в) папера;
г) цэглу.

5. Які з названых рэчываў валодае найбольшай
цеплаправоднасцю?

а) корак;
б) паветра;
в) дрэва;
г) жалеза.

6. Працэс выпраменьвання энергіі больш інтэнсіўна ажыццяўляецца ў
тэл …

а) якія маюць больш нізкую тэмпературу;
б) якія маюць больш высокую тэмпературу;
в) якія маюць гладкую паверхню;
г) якія маюць шурпатую паверхню.

Заўвага: У выпадку выканання тэста ў папяровым
варыянце, ажыццяўляецца взаимопроверка.

адказы

пытанне123456
варыянт 1гуууаб
варыянт 2ггбугб

Верны адказ на 1 пытанне — 1 бал.

6 балаў — «5»; 4 балы — «3»; 5 балаў — «4»; 3
бала і менш — «2».

У кампутарным варыянце — адзнака выдаецца праграмай. для
атрымання
адзнакі неабходна пстрыкнуць курсорам на выплываюць зверху акенца «У
мэтах бяспекі Internet … », затым — на« Дазволіць блякаваны
змесціва »і ў акенцы« Запуск актыўнага змесціва »- на« Так ».

3. Праца ў групах па
вывучэння новага матэрыялу

З тых, хто атрымаў адзнаку «5» ці «4» выбіраюцца
кіраўнікі груп.
Мэты груп:

1. Сфармуляваць рэкамендацыі аб
будаўніцтве

1 група — сцен дома, 2 група — дахі,
3 група — вокнаў і дзвярэй, 4 група — падлогі,
5 група — ацяплення; 6 група — эколагі
(Выбіраецца на папярэднім уроку і там жа даецца заданне: падабраць
матэрыял па экалогіі жылля).

2. Даць ацэнку кожнаму ўдзельніку
па выніках працы групы:

Паказчыкі ацэнкі работы
ўдзельніка групы

(Выдаецца кіраўніку групы)

  1. Калі ўдзельнік быў актыўны,
    знаходзіў патрэбную інфармацыю і прапаноўваў правільныя адказы —
    адзнака «5».
  2. Калі былі памылкі ў меркаваннях
    — «4».
  3. Калі ўдзельнік быў мала
    актыўны, ня знаходзіў патрэбную інфармацыю ці прапаноўваў не
    пра-Вільні адказы, то адзнака не ставіцца.
  4. Па магчымасці скласці па
    тэме групы якасныя задачы і прапанаваць класу.

настаўнік: «Калі ўзнікнуць пытанні, на
якія хацелася б знайсці адказ,
але час урока гэта зрабіць не дазволіла, то пытанне запісаць і
паспрабаваць знайсці адказ як дадатак да хатняга задання ».

1 група — 4 група

Крыніцы інфармацыі:

Табліца 1. Цеплаправоднасць драўніны
(Пры 20-30 ° C)

матэрыялцеплаправоднасць,
λ,
10-3 Вт / (м • К)
бяроза0.15
Дуб (папярок валокнаў)0.20
Дуб (уздоўж валокнаў)0.4
елка0.11
кедр0.095
клён0.19
лістоўніца0.13
Хвоя (папярок валокнаў)0.15
Хвоя (уздоўж валокнаў)0.40
таполя0.17

Табліца 2. Цеплаправоднасць будаўнічых матэрыялаў (пры
20-30 ° C)

матэрыялцеплаправоднасць,
λ,
10-3 Вт / (м • К)
бетон700 — 1300
лямец будаўнічы44
жалезабетон1550
цэгла чырвоны450 — 650
цэгла сілікатная800
цагліна шлаковый580
раствор цэментны470
Раствор цэментава-пяшчаны1200
руберойд170
шклавата52
Шкловалакно40
толь папяровы230
фанера150
шлакобетон700
тынкоўка сухая790
Засыпанне з пілавіння93
Засыпанне з габлюшкі120
Засыпанне з дзындры190 — 330

Заўвага: λ- каэфіцыент цеплаправоднасці,
які колькасна характарызуе цеплаправоднасць розных матэрыялаў.
1 Вт / (м • К) = 1 ват / метр • кельвін (кельвін — адзінка вымярэння
тэмпературы)

Чым больш каэфіцыент цеплаправоднасці, тым больш
цяпла перадаецца ад больш нагрэтага ўчастка да менш нагрэтым.

Тэкст «Энергетыка і цеплазабеспячэнне» з дадатку да падручнiка
А.П.Рыжикова «Фізіка. Чалавек. Навакольнае асяроддзе »(стр.31-32)
(Дадатак 4)

5 група (ацяпленне)

Крыніцы інфармацыі: стар. 178-180 падручніка А. В.
Перышкина
«Фізіка 8».

6 група (эколагі)

Крыніцы інфармацыі: інтэрнэт рэсурсы.

4. Выступленне прадстаўнікоў груп з
рэкамендацыямі.

Вынікі працы 1 групы

  1. Падмурак хаты робяць часта з бетону, каб
    трывалым быў,
    але для яго ўцяплення і захаванасці можна зрабіць «прызбу».
  2. Найбольш цёплы дом — драўляны.
  3. Найбольш цёплы цагляны дом з чырвонай цэглы
    (Порыстага) ці цэглы шлакавага.
  4. Для ўцяплення хаты можна пакласці паміж падвойнымі сценкамі
    матэрыял (паралон, лямец будаўнічы, шклавату, шкловалакно,
    пілавінне і да т.п.) — дрэнны правадыр цяпла.
  5. Шкловалакно ў бетонных, жалезабетонных панэльных дамах
    ўцяпляюць іх.
  6. Фанера ці драўлянае пакрыццё знутры дома захавае больш
    цяпла, чым сухая тынкоўка.

Вынікі працы 2 групы

  1. Гипсолитовые пліты памяншаюць страты цяпла.
  2. Калі пакрываць дом шыферам на руберойда, то лепш рабіць
    дадатковы пласт з пенапласту або шклаваты.
    Гэтага савета можна прытрымлівацца і пры іншых пакрыццях
    даху.
  3. Зверху на столевыя перакрыцці ў прыватных дамах насыпают
    пластом сумесь пяску з пілавіннем.

Вынікі работы 3 групы

  1. Ўваходныя дзверы добра ўцяпляць матэрыялам з нізкай
    цеплаправоднасцю. Напрыклад, поролоном, лямцом
    будаўнічым, шклаватай, шкловалакном.
  2. Вокны з падвойным шклом памяншаюць страты цяпла.
  3. Шкла некаторых будынкаў пакрываюць спецыяльнай плёнкай,
    паменшвалай страты цяпла на выпраменьванне.
  4. Вырабляюць аконныя блокі, у якіх паміж шкламі
    паветра замяняюць газамі з малой цеплаправоднасцю.
  5. Улетку шкла вокнаў, моцна асветленых сонечнымі прамянямі,
    можна прыкрываць фальгой для папярэджання моцнага награвання паветра
    у пакоі. Фальга мае люстраную паверхню, таму добра адлюстроўвае
    выпраменьванне.

Вынікі працы 4 групы

1. Пад падлогай пракласці трубы з гарачай вадой і
пакой будзе
абагравацца за кошт канвекцыі.
2. Зрабіць невялікі падагрэў падлогі (гл пункт 1) як
дадатак да агульнага ацяплення.

эколагі

Небяспека для здароўя чалавека ўяўляюць радыеактыўныя
будматэрыялы, асабліва вулканічнага паходжання — граніт, пемза,
туф. Крыніцай падвышанай радыяцыі можа апынуцца і радон.
Небяспечны не сам радон, інэртны газ, а прадукты яго распаду. Радон
вылучаецца з зямлі, яго крыніцай таксама служыць камень, асабліва
граніт, бетон, змяшчаецца ён і ў вадзе.

Сумарная доза радону небяспечная для здароўя
(Выклікае рак лёгкіх) — 200 бекерэль на 1 м3.

Канцэнтрацыя радону ў розных рэчывах і матэрыялах, Бк / м3

Бк / м3
будматэрыялы6,4
Прыродны газ (бытавой)0,3
Паветра на вуліцы5
Глеба пад домам41,7

рэкамендацыі:

  1. выкарыстоўваць пры
    будаўніцтве экалагічна чыстыя будматэрыялы.
  2. З дапамогай спецыяльнага
    абсталявання (эспанометры, дазіметры) праверыць глебу пад будаўніцтва
    дома, будматэрыялы на наяўнасць радону.
  3. Усе шчыліны вакол труб,
    ліштвы і да т.п. латаць герметычна.

Вынікі працы 5 групы

Аповяд па тэксце падручніка з выкарыстаннем самаробных
плакатаў «Цяга» (Дадатак
1. Слайд 6) і «Вадзяны апал»
(Дадатак
1. Слайд 7).

эколагі

Пры будаўніцтве хаты трэба ўлічваць і шэраг іншых фактараў.
Коратка пра іх.

Фізіка і экалогія жылля

(Дадатак
1. Слайд 8)

фактар ​​небяспекіўплыў на
чалавека
крыніцырэкамендацыі
электрамагнітныя хваліпагаршэнне
здароўя чалавека
лініі
электраперадач
Не будаваць дом бліжэй
сотняў метраў ад лініі электраперадач
пітная вадапагаршэнне здароўя
чалавека за кошт траплення ў арганізм прымешак (цвёрдыя часціцы,
шкодныя рэчывы)
Кіслотныя дажджы,
прамысловыя, транспартныя і бытавыя адходы,
сцёкі
Выкарыстоўваць фільтры для ачысткі
вады
акустычны фонпагаршэнне
здароўя чалавека за кошт павелічэнне шумавы фону
Транспарт, прадпрыемствыЎсталёўваць трэцяе шкло ў вокнах
або паглынання шуму
пакеты; не дапускаць «гудзенне» труб і кранаў

5. Замацаванне ведаў

настаўнік: «Праверым, як
вы былі ўважлівыя да
Даваць вам інфармацыі, як яе запомнілі. Адказы запісваюцца ў выглядзе
табліцы, і ажыццяўляецца взаимопроверка ».

Тэст № 2

(Дадатак
1. Слайд 9-10. Камп’ютэрны варыянт)

1. Склеп — самае халоднае месца ў дом. Якое з’ява будзе
прычынай
гэтага?

а)
цеплааддача;
б) выпраменьванне;
в)
канвекцыя;
г) цеплаправоднасць.

2. З якога матэрыялу лепш будаваць дом, каб ён быў цёплым
і экалагічна чыстым?

а) брусы
дрэва;
б) драўляныя шчыты;
в)
цагліна;
г) шлакаблокі.

3. На якім выглядзе цеплаперадачы грунтуецца ваш адказ на
папярэдні адказ?

а)
паглынанне;
б) выпраменьванне;
в)
канвекцыя;
г) цеплаправоднасць.

4. І ўсё ж цяпер часцей будуюць цагляныя дамы. з якога
цэглы гэта больш выгадна зрабіць

а) цэгла чырвоны
(Кіпры);
б) цэгла чырвоны (суцэльны);
в) цэгла
сілікатны;
г) цэгла шлаковый?

5. А печ з якога цэглы выкладваюць

а) цэгла чырвоны
(Кіпры);
б) цэгла чырвоны (суцэльны);
в) цэгла
сілікатны;
г) цэгла шлаковый?

адказы:

12345
уагау

6. Выстаўленне выніковай адзнакі за ўрок

настаўнік:

— Калі ў бланку сума вашых адзнак роўная 14-15, то выніковая
адзнака «5»; калі 11-13, то «4»; калі 8-10, то «3»

7. Дамашняе заданне: стар.
178-183 А. В. Перышкина.
заданне па
жаданні: ответы
на пытанні груп, на якія не змаглі адказаць у рамках ўрока,
міні-сачыненне з выкарыстаннем фізічных тэрмінаў па тэме «Мой
будучы дом »або малюнак на тую ж тэму.

8. Рэфлексія

настаўнік: «Хацелася б пачуць вашыя думкі пра тое, якая мэта
была
нашага ўрока. Дасягнулі мы яе? Выступ какой группы вам здаецца
найбольш цікавым і запамінальным. Якія ўзнікалі цяжкасці і як
вы з імі спраўляліся?

Вы многае даведаліся. Можам хоць цяпер будаваць? Ці ўсё яшчэ можам
паўтарыць памылкі згаданых у пачатку ўрока казачных герояў? вы
творча папрацавалі. Дзякуй! »

дадатак
5

дадатак
6


Внимание, только СЕГОДНЯ!
Ссылка на основную публикацию
2018