Выступ школьнай агітбрыгады Мы за здаровы лад жыцця

  • Каратцова Наталля Аляксандраўна, настаўнік геаграфіі

«Чалавек можа жыць да 100 гадоў. Але мы самі сваёй няўстрыманасці, сваёй бязладны, сваім пачварнага зваротам з уласным арганізмам зводзім гэты нармальны тэрмін да значна меншай лічбы «. І.П. Паўлаў.

Ўвядзенне.

Праблеме здароўя зараз надаюць вялікую ўвагу. Пра гэта гаворыцца на ўсіх узроўнях, аж да Прэзідэнта. Натуральна, што ўзрасла ўвага і да здароўя навучэнцаў. У школах працягваюць ўзрастаць навучальныя нагрузкі, памяншаецца рухальная актыўнасць дзяцей, што прыводзіць да парушэнняў паставы, гіпадынаміі. Многія школьнікі аддаюць перавагу праводзіць вольны час у тэлевізараў і кампутараў. Трывогу выклікае рост ліку юных курцоў, наркаманаў, масавае спажыванне піва, таксікаманія, якая набывае ўсё больш масавы характар. Педагагічная грамадскасць усё больш пераконваецца ў тым, што менавіта настаўнік можа зрабіць больш для здароўя школьнікаў, чым лекар. ахова здароўя школьнікаў — адна з найважнейшых задач адукацыі.

Так паўстала неабходнасць распрацоўка ў нашай школе здароўезберагальнай праграмы, якая накіравана на ліквідацыю праблем, што ў сваю чаргу можа даць станоўчы эфект і ў аздараўленні вучняў, і ў рэалізацыі асноўнай мэты — павышэнні якасці адукацыі і выхавання.

Жаданне захаваць моцнае здароўе, жыць паўнавартасным жыццём — важная сацыяльная задача людзей.

Адным з кірункаў ажыццяўлення гэтай праграмы з’яўляецца дзейнасць школьнай агітбрыгады, накіраваную на антынаркатычную і антыалкагольную прапаганду. Выступленне агітбрыгады спрыяе ўмацаванню саматычнага і псіхаэмацыйнай здароўя, фармаванню перакананні ў важнасці і прыгажосці фізічнай культуры; культывуе здаровы лад жыцця і негатыўнае стаўленне да шкодных звычак; дае магчымасць удзельнікам прадэманстраваць свае веды і ўменні па захаванню і ўмацаванню ўласнага здароўя.

Падрыхтоўчы этап.

Дадзенае мерапрыемства разлічана на вучняў 1-11 класаў агульнаадукацыйнай школы.

1). Навучэнцам на ўроках біялогіі (або класных гадзінах) прапануецца адказаць на пытанні ананімнай анкеты.

Анкета:

  1. Што такое наркаманія: хвароба, шкодная звычка ці злачынства?
  2. Чаму падлеткі ўжываюць наркотыкі? Ці ёсць у іх апраўданне?
  3. Чай, кава, цыгарэты, піва — гэта наркотыкі?
  4. Як ты ставішся да наркаманаў; ненавідзіш, абыякавы або шкадуеш?
  5. Прывядзі самы, на вашу думку, аргумент на карысць адмовы ад гэтых шкодных звычак.

2). Абвяшчаюцца конкурсы насценгазет, плакатаў, твораў, вершаў на тэму: «Наркотыках мы скажам — НЕ!».

3). Распрацоўваецца сцэнар выступу агітбрыгады.

4). Для паспяховага правядзення выступленняў настаўніку неабходна падрыхтаваць вядучых і актыўную групу школьнікаў.

5). Падрыхтоўваецца зала для правядзення мерапрыемства (развешваюцца плакаты, насценгазеты, усталёўваецца мультымедыя, мікрафоны. неабходна наяўнасць зацямнення, музычнага цэнтра ці кампутара.

6) .Разрабатываются і распаўсюджваюцца ўлёткі з антынаркатычнай прапагандай.

7). Праводзяцца спартыўныя гульні, спаборніцтвы, трэнінгавыя спаборніцтвы, тэматычныя гутаркі.

8). Вырабляюцца буклеты.

Удзельнікамі выступу агітбрыгады могуць быць старшакласнікі дадзенай школы, настаўніцкі склад, бацькі навучэнцаў, выкладчыкі ДЮКФП.

месца правядзення: Р.П. Тевриз, МАУ «Тевризская сярэдняя агульнаадукацыйная школа № 1 «.

Час правядзення: Сакавік 2010 год.

Працягласць выступлення — 2 гадзіны.

мэты:

  • прапаганда здаровага ладу жыцця;
  • грамадзянска-патрыятычнае выхаванне школьнікаў;
  • выхаванне ў дзяцей пачуцця узаемадапамогі і таварыскай падтрымкі;
  • фарміраванне ўяўлення аб негатыўных уяўленнях ўздзеяння наркотыкаў на фізічнае і духоўнае здароўе чалавека;
  • далучэнне да каштоўнасцей здаровага ладу жыцця праз інавацыйныя тэхналогіі.

задачы:

  • фарміраванне духоўна-маральнага аблічча новага пакалення;
  • дэманстрацыя падлеткам значэння здаровага ладу жыцця ў станаўленні асобы чалавека;
  • прыцягненне дзяцей і падлеткаў да сістэматычных заняткаў
  • фізічнай культурай і спортам;
  • фарміраванне навыкаў ўпэўненага паводзінаў;
  • павышэнне інфармаванасці аб відах групавога ціску;
  • стварэнне шляхам правядзення шырокага кола мерапрыемстваў стымулаў, якія садзейнічаюць ўключэнню ўсіх школьнікаў у аздараўленчыя мерапрыемствы.

Змястоўная частка выступу школьнай агітбрыгады.

(Гучыць фанаграма «Я добры хлопчык».)

1-й вядучы.

З соскай сын прыйшоў да бацькі І спытала драбок ..

1-й сын. Тата, гэта добра ці гэта дрэнна?

2-й вядучы.

Тата сыну адказваў На пытанне кур’ёзны … Калі б соску ня смактаў, Быў бы ты сур’ёзны. Кінь яе, і ў той жа момант Повзрослеешь ты стары! Давай-ка хлопец, для разрадкі Зоймемся лепш фіззарадкі!

(Фанаграма «фіззарадкі». Уносяць ровар.)

1-й вядучы.

Год прайшоў, сёмы, надыходзіць. Хлопчык у першы клас ідзе. І бацьку (хоць і падрос) Задае зноў пытанне …

2-й сын.

Там у школы два хлапчукі Запальваюць часта запалкі. Падкажы, ну як мне быць, Прапаноўвалі запаліць. Я паспрабаваў — атрута Гэтыя цыгарэты «Ява». Як жа можна іх паліць, Так здароўю — то шкодзіць?

2-й вядучы.

Падумаў тата і ў адказ Сыну даў такую ​​параду … Хто цыгарэты падпальвае — Жыццё на гады скарачае Навакольным, сабе, Можа быць, табе і мне.

(Сын разглядае ровар.)

Ровар табе — катайся! А сяброў ты не саромейся, Раптам прапануюць запаліць — Адмоўся, ты чуеш, Віць?

(Фанаграма «Веласіпедысты».)

1-й вядучы.

Дні ляцяць, ідуць года. Сын расце як ніколі. 10 класаў за спіной, Стаў сынок зусім вялікі. Грошы просіць без канца У пасівелых бацькі. Для чаго не кажа, Прымае разумны выгляд. У падваротні з «друганом» Піва п’е і есць «салямі», Але бацька пра ўсё даведаўся, Сына на дыван паклікаў.

Тата.

Дзе адказ, сын родны, Калі п’еш, то ты круты? Бо спіртное — гэта яд! Хай дружкі — то кажуць, Што паспрабуеш разок І даведаешся жыццё, браток! Гэта ўсё хлусня — не вер, Імгненнем убярэш, павер. Алкаголь туманіць розум, Лепш кінь ты гэта адразу! На, заплечнік ты свой вазьмі І ў паход хутчэй ідзі. Паглядзі ты на прыроду, Бо ў любую непагадзь Усе выдатна, сынка, у ёй Для людзей і для звяроў, Набяры сабе здароўя І для будучых дзяцей.

(Фанаграма.)

2-й вядучы.

Не паверыў Віця словах: Яму здалося мала 100 грам. Захацеў ён новае пачуццё спазнаць І пачаў наркотыкі ўжываць.

Тата.

А калі на іголку ты сеў, Лічы цяпер — магіла! Змарнеў і пастарэў. Калі тут была сіла? Любы наркотык — гэта яд, Небяспечны для здароўя.

(Фанаграма. Ўлятае НЛА, іншапланецяне выконваюць танец.)

іншапланецянін (Юнак),

Нас спасцігла вялікае гора: На нашай планеце наркотыкаў — мора, Лавілі мы кайф з раніцы да раніцы, Але неўзабаве мы зразумелі: Смерць да нас прыйшла.

Инопланетянка (Дзяўчына),

Загінулі родныя, загінулі сябры, Засталося нас двое: Вось брат мой і я! Мы просім вас людзі, Перастаньце дурыць!

іншапланецянін (Юнак),

Ня трэба калоцца І хопіць вам піць! Усе разам вырашыце праблему гэтую І зьберажэце родную планету!

(Фанаграма. НЛА ляціць.)

3-ці сын.

Якія — то глюкі пайшлі ў мяне … А раптам гэта праўда, не веру сябры!

(Гучыць трывожная музыка. На сцэну ўваходзяць фігуры ў чорных балахонах, у руках яны трымаюць запаленыя свечкі. Гэта — душы памерлых, твары іх схаваныя пад капюшонамі.)

душы:

— Я дзіця — інвалід. Мае бацькі — алкаголікі. Я нарадзіўся з прыроджаным заганай сэрца і памёр ва ўзросце 5 гадоў на аперацыйным стале. Мае бацькі да гэтага часу жывыя … — Мой бацька пастаянна паліць, прама на кухні. Але на рак лёгкіх чаму — то захварэў я. Пасля працяглага лячэння, не вытрымаўшы болю, я выкінуўся з акна. мне было 14 гадоў … — Я стала ўжываць наркотыкі, калі вучылася ў вучэльню. Думала, што толькі паспрабую. Памерла ў 17 гадоў ад перадазіроўкі … — Мае бацькі ўжывалі наркотыкі. Тата памёр ад перадазіроўкі яшчэ да майго нараджэння … Я нарадзілася са страшным дыягназам — СНІД … Памерла ў 4 месяцы …

(Душы спяваюць на мелодыю песні з кінафільма «Генералы пяшчаных кар’ераў».)

Мы былі народжаныя, каб у шчасце жыць, Даведацца любоў і бачыць святло. Лёс і бога нам давялося спытаць: Хто вінаваты, хто дасць адказ? І вы, убачыўшы нас, ня хавайце погляд: Ніхто з нас ні ў чым не вінаваты. Пакутства толькі ў жыцці бачылі: Смутак і страх, сляпую боль. СНІД, алкаголь, тытунь, наркотыкі Згулялі ў жыцці злую ролю. Давайце Зямлю разам абараняць, Бо вельмі страшна рана паміраць …

(На фоне музыкі гучаць словы вядучага.)

Прыгледзься планета, у іх вочы — Сваё ўбачыш адлюстраваннем. Глядзець i не глядзець нельга. У іх прысуд. І няма прабачэння. Спыні, планета, бег! Каб кожны мог іншых пачуць, І каб кожны чалавек Здабыў надзею выжыць.

(Святло ў зале запальваецца. Усе ўдзельнікі — на сцэне.)

Не патрэбныя кашмары дурныя гэтыя — Ні мне, ні родным, ні нашай планеце. Давайце скончым з бядой назаўжды, Бо свет — гэта наша вялікая сям’я. Мы не вернемся ў той сон ніколі. Здаровы лад жыцця выбіраю Я !!!!!!!!!

(Усе паўтараюць) «І я, і я ..»

(Дэманстрацыя відэафрагмента па тэме «Мы за здаровы лад жыцця!»)

3-ці сын (Паказвае ў залю). А вы якога меркавання?

(Фанаграма ходу і бою гадзін.)

1-й вядучы. Сябры, давайце падвядзем вынік. У чым заключаецца сацыяльная небяспека і шкоду рознага роду наркотыкаў.

2-й вядучы. Па-першае, наркаман — аб’ектыўна — дрэнны работнік, паколькі яго фізічны стан нездавальняючы.

1-й вядучы. Па-другое, наркаман — суб’ектыўна дрэнны работнік, так як усе яго думкі занятыя пошукам наркатычнага рэчыва.

2-й вядучы. У трэціх. Наркаманы наносяць грамадству матэрыяльны ўрон, з’яўляючыся крыніцай няшчасных выпадкаў, выклікаючы аварыі, псуючы маёмасць.

1-й вядучы. Па-чацвёртае, наркаманы наносяць грамадству маральную шкоду, здзяйсняючы правапарушэнні — крадзеж, рабаванне, прастытуцыя, растраты іт.д.

2-й вядучы. Па-пятае, наркаманы ствараюць невыносныя ўмовы для сваёй сям’і, не даючы блізкім магчымасці для нармальнага жыцця.

1-й вядучы. Па-шостае, наркаманы здзяйсняюць злачынствы ў адносінах да нашчадкам, атручваючы сваіх будучых дзяцей.

2-й вядучы. Па-сёмае, наркаманы дэградуюць фізічна і маральна, зусім не апраўдаўшы чаканняў бацькоў. Пры гэтым яны паспяваюць уцягнуць у гэты загана іншых людзей.

1-й вядучы. Па-восьмых, ўжыванне наркотыкаў амаральна само па сабе. Для наркамана паняцце дабра і справядлівасці губляюць сваю значнасць.

2-й вядучы. Вось чаму наркотыкаў мы кажам НЕ, А здаровага ладу жыцця — ТАК!

1-й вядучы.

Ніколі сябры не позна Ўстаць на правільную жыццё. Толькі было б жаданне — Ідзі вучыся, ідзі працуй! І ў жыцці, без сумневу, Усяго дамагчыся можна, Калі розум твой і воля Заўсёды цвярозыя і цьвёрдыя. І мы дапамагчы гатовыя Імкненнем выдатным. Няхай жыве здаровы І цвярозы аблічча ясны !!!!!

Пасля заканчэння выступу агітбрыгады хлопцам школы і гасцям раздаюцца ўлёткі з антынаркатычнай прапагандай.

Гучыць вясёлая, музыка, школьнікі танчаць, праводзяцца эстафеты.

Дадатак.

літаратура:

  1. А.М. Маісеева, И.И, Тараданова. Выбіраем свет без наркотыкаў. Навучальны дапаможнік для якія навучаюцца 7-11 класаў. Омск 2003 год.
  2. В.У. Балабанава, Т.А. Максимцева. Прадметныя тыдні ў школе. Выд. «Настаўнік» 2001 год.
  3. Газета «Апошні званок» № 4 за 2001 год.
  4. Часопісы «Біялогія ў школе» № 2 за 2005-2007 гады.
  5. Часопісы «Здароўе» за 2007 год.
  6. Кніга пра здароўе М., Выд. «Медыцына», 1988 год;
  7. Моладава Л.П, Гульнявыя экалагічныя заняткі з дзецьмі. Мінск: Асар, 1999 год.
  8. БерезинС.В ,, Лісецкі К.С,, і інш. Псіхалогія ранняй наркаманіі. — Самара 2002 год.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

− 3 = 5