vso-mon
літаратура

Канспект заняткі па матэматыцы ў падрыхтоўчай групе праграма Развіццё

  • Удодаву Вікторыя Юр’еўна, нам. заг. па ВМР

мэта: замацаванне навыкаў прамога і
зваротнага рахунку ў межах 10.

Дэманстрацыйны матэрыял:

  • указальныя знакі са стрэлачкамі «направа»,
    «Налева», «прама» з няроўнасці «…> 6»,
    «4<...<7”, “ ...<5”;
  • 12 цацак — салдацікаў марской пяхоты, 12
    цацак — салдацікаў кавалерыстаў, 6 брускоў
    (Вагончыкі);
  • дошка, крэйды 2-х кветак, карткі з лічбамі ад 1 да
    10;
  • чарцяжы куба, прызмы, конусу і цыліндру ў 3-х
    праекцыях, такія ж будаўнічыя дэталі.

Раздатачны матэрыял:

  • шэраг натуральных лікаў ад 0 да 10;
  • кругі Эйлера;
  • лічбы ад 0 да 10;
  • графічная мадэль у выглядзе восі на 12 адзінак без
    лічбаў;
  • алоўкі 2-х кветак.

Слоўнікавы праца.

Актывізаваць у гаворкі дзяцей матэматычную
тэрміналёгію: «больш за», «менш чым»,
«Направа», «налева», назвы прамых і
парадкавых лічэбнікаў; дамагацца правільнага
чытання няроўнасцей; ў адказах на пытанне называць
спачатку лічэбнік, затым назоўнік.

ход заняткі

1. Выхавальнік раздае дзецям лічбы ад 1
да 10 (кожнаму дзіцяці па адной) і прапануе
прагуляцца па матэматычным парку, дзе дзеці
трапляюць на Алею развагі, якая
разветвляется ў 3-х напрамках: прама, направа і
налева. У пачатку кожнага напрамку знаходзіцца
паказальны знак, які паказвае лічбах
напрамак далейшага руху.

напрыклад:

— направа пойдуць ўсе лічбы, якія больш
шасці;

— налева ідуць лічбы менш за пяць;

— прама ідуць лічбы больш чатырох, але менш
сямі.

Такім чынам, кожнае дзіця ідзе ў
пэўным кірунку, падыходзячы да свайго шэрагу
сталоў, дзеці рассаджваюцца з улікам гледжання.

Выхавальнік прапануе дзецям зрабіць
«Гімнастыку для розуму», матывуючы тым, што для
мозгу таксама патрэбна трэніроўка, як і для іншых
частак цела.

Заданні дзецям:

1. Лік прамой ад 0 да 10.

2. Лік зваротны ад 10 да 0.

3. Лік парадкавы ад 1 да 10.

4. Лік у зваротным парадку ад 10 да 1 (парадкавы)

5. Назваць наступнае лік …

6. Назваць папярэдняе лік …

7. Назваць суседзяў ліку …

2. Перад дзецьмі на дэманстратыўным
стале 12 цацак — салдацікаў марской пяхоты і 12
цацак — салдацікаў кавалерыі. хлопцам
прапануецца наступная задача: «Для ўдзелу ў
ваенным парадзе трэба адправіць цягніком салдат у
Маскву. Колькі вагонаў спатрэбіцца для
пяхотнікаў, калі ў кожным размесцяць па 6 чалавек?
Колькі вагонаў спатрэбіцца для кавалерыстаў,
калі ў кожным будзе па 4 кавалерыста са сваёй
канём?

Дзеці вырашаюць дадзеную задачу з дапамогай
графічнай мадэлі ў выглядзе восі, адзначаючы
алоўкам аднаго колеру «вагоны» для
пяхотнікаў, а алоўкам іншага колеру «вагоны»
для кавалерыстаў.

Пытанні і заданні па задачы.

1. Колькі вагонаў спатрэбілася для пяхотнікаў?

2. Колькі вагонаў спатрэбілася для
кавалерыстаў?

3. Выкладзеце на стол лічбы, якія абазначаюць
колькасць вагонаў для пяхотнікаў і для
кавалерыстаў. З дапамогай знака (>) параўнайце іх
колькасць 2<3 3>2. Прачытайце запіс правільна.

4. На колькі вагонаў з пяхотнікамі менш, чым з
кавалерыстамі? Чаму?

5. Выкладзеце перад сабой лічбы, якія абазначаюць
колькасць пяхотнікаў, якія едуць у адным вагоне ,. і
колькасць кавалерыстаў, якія едуць у адным вагоне.

З дапамогай знака параўнайце іх колькасць 4<6 6>4.
Прачытайце правільна свой запіс.

Фізкультхвілінкі ў крузе.

Гульня «Будзь уважлівы».

Выхавальнік дэманструе дзецям лічбы і дае
заданні:

1. прахроп больш на 1 раз.

2. Прысядзьце, калі ласка, менш на 1 раз.

3. Пацягніцеся на носочках столькі ж разоў.

4. Нахіліцеся наперад на 1 разоў больш.

5. Подпрыгните, калі ласка, на 1 разоў менш.

3. Рашэнне задач з дапамогай колаў
Эйлера.

1. Назавіце колькасці ….<4,....>8, ….<1.

2. Назавіце колькасці ….> 5, але ….<9 (6, 7, 8).

3. «Назавіце колькасці ….> 3, але ….<6 (4, 5).

4. Назавіце колькасці ….<7, но ....>2 (3, 4, 5, 6).

4. Выхавальнік дэманструе дзецям
«Нейкія» загадкавыя паслання «(па чарзе
паказвае чарцяжы — разгорткі куба, прызмы,
конусу, цыліндру).

Хлопцы па трох праекцыях даведаюцца, ад каго прыйшло
пасланне.

Задачка ад Куба

Як-то ўвечар да мядзведзя
На пірог прыйшлі суседзі:
Вожык, барсук, янот, «касой»,
Воўк з плутовкою лісой.
А мядзведзь ніяк не мог,
Падзяліць на ўсіх пірог.
Ад працы мядзведзь змакрэў,
Ён лічыць бо не ўмеў …
Дапамажы яму хутчэй,
Палічы-ка ўсіх сяброў!

Задачка ад Прызмы

Выйшла курачка шпацыраваць,
Павяла сваіх куранят.
7 беглі наперадзе,
3 засталося ззаду
Турбуецца іх маці
І не можа злічыць.

Задачка ад Цыліндру

Колькі ў трох мышэй вушэй?

Задачка ад конусу

Раслі 4 бярозы.
На кожнай бярозе па 44 вялікіх галінкі.
На кожнай галінцы па 4 яблыка.
Колькі яблыкаў на бярозе?





Внимание, только СЕГОДНЯ!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *