Пазнавальная гульня па рускай мове для 7-х класаў

  • Волкава Галіна Іванаўна, намеснік дырэктара па УВР

Прэзентацыя да ўрока

Загрузіць прэзентацыю (8,4 МБ)

Увага! Папярэдні прагляд слайдаў выкарыстоўваецца выключна ў азнаямленчых мэтах і можа не даваць ўяўленні аб усіх магчымасцях прэзентацыі. Калі вас зацікавіла дадзеная работа, калі ласка, загрузіце поўную версію.

мэта:

  • прышчапіць любоў да вялікага рускай мове,
  • павысіць агульную моўную культуру.

задачы:

  • паглыбіць веды вучняў па жанрах фальклору;
  • ўзбагаціць слоўнікавы запас вучняў;
  • развіваць вусную і пісьмовую гаворка навучэнцаў;
  • развіць цікавасць да рускай мовы як вучэбным прадмеце.

абсталяванне: кампутар, прынтэр, экран

У якасці музычнага афармлення выкарыстоўваецца кампазіцыя Ігара Крутога

ход гульні

(Слайд 1).

Уступнае слова настаўніка. З самага ранняга дзяцінства і да глыбокай старасці
ўсё жыццё чалавека непарыўна звязана з мовай. Дзіця яшчэ не навучыўся як
варта казаць, а ягоны слых ужо ловіць мамчыны песенькі і прымаўкі, бабуліны
казкі. Мы вырастаем, ідзем вучыцца ў школу. Цэлае мора слоў цэлы акіян прамовы
падхоплівае нас.

(Слайд 2). Па вызначэнні Уладзіміра Іванавіча Даля, дзіўнага
чалавека, які прысвяціў усё сваё жыццё складанні свайго знакамітага слоўніка:
«Слова — выключная здольнасць чалавека выказваць галосна думкі і пачуцці
свае: дар казаць, паведамляцца разумна спалучаўся гукамі, слоўная гаворка «.

І сёння мы будзем разумна мець зносіны і пазнаваць багаты рускую мову.

Прывітанне каманд.

Ацэньваецца назву каманды, эмблема, дэвіз.

Размінка.

Для пачатку прапаную жартаўлівую, але хітрую размінку.

(Пытанні задаюцца камандам па чарзе.)

  1. Што ў чаплі наперадзе, а ў зайца ззаду? (Літара «Ц»)
  2. Як пералічыць па парадку пяць дзён тыдня, не называючы пры гэтым ні колькасці,
    ні назвы дня? (Пазаўчора, учора, сёння, заўтра, паслязаўтра.)
  3. У якім слове адмаўленне «не» чуецца сто разоў? (Стогне)
  4. Што агульнага ў дні і ночы? ( «Ь» знак на канцы)
  5. Што знаходзіцца паміж гарой і ярам? (Літара «І»)
  6. Выкарыстоўвайце слова «мова» у розных сэнсавых спалучэннях. ( «Доўгі»
    мова, мова Пушкіна, вараная мову.)

Конкурс знаўцаў націскаў.

(Слайд 3).

У словах трэба правільна расставіць націск.

  1. Аге’нт, гу’сеница, то’рты, балу’юсь, комба’йнер, те’фтели.
  2. Ме’льком, мусоропрово’д, вахте’р, щаве’ль, си’лос, кварта’л.

Конкурс знаўцаў прыказак і прымавак.

Хлопцы справіліся з націскам. Цяпер мы паглядзім, наколькі добра вы
ведаеце прыказкі.

(Слайд 4). «Бо прыказка нездарма Гаворка». Мы маем права ганарыцца прыказкамі,
якія стварыў наш народ, і працягваем ўжываць іх у сваёй прамове.

Да прапанаваным прыказка розных народаў будзем падбіраць адпаведныя па
сэнсу рускія прыказкі.

  1. Дагестанская: «таропка людзям не хапае мудрасці».
    (Паспяшаешся — людзям на смех.)
  2. Украінская: «І жыві да старасці, і вучыся да старасці».
    (Стагоддзе жыві — стагоддзе вучыся.)
  3. Кіргізская: «Паціху далёка пойдзеш, а скокамі стомішся».
    (Цішэй едзеш — далей будзеш.)
  4. Малайская: «Скончыў шыць — абарваў нітка».
    (Зрабіў справу — гуляй смела.)
  5. Кіргізская: «Чым напоўнена посуд, то і выльецца адтуль».
    (Што пасееш, тое і пажнеш.)
  6. Таджыкская: «Яшчэ не ведаў ніхто і ніколі руж без шыпоў, поспехі без працы».
    (Без працы не выцягнеш рыбку з працы.)

(Слайд 5).

Наступнае заданне — падабраць заканчэння да прымаўка.

  1. Сам пропадай — … (а сябра выратоўвай).
  2. Па адзежцы сустракаюць — …(Па розуме выпраўляюць).
  3. Сем разоў адмерай — …(Адзін раз адрэж).
  4. Вочы баяцца — …(А рукі робяць).
  5. З кім павядзешся — …(Ад таго набярэшся).
  6. Любіш катацца — …(Любі і саначкі вазіць).

Конкурс знаўцаў фразеалогіі.

Давайце ўспомнім дзіўныя легенды Старажытнай Грэцыі. Бо менавіта міфы
Старажытнай Грэцыі і падарылі нашай мовы шмат яркіх і дзіўных
словазлучэнняў. Што ж азначаюць некаторыя з іх? (Слайд 6)

  1. нітка Арыядны (Спосаб выйсці з цяжкага становішча).
  2. сізіфаву працу (Бескарысны, марныя намогі).
  3. аўгіевы стайні (Вельмі забруджанае месца).
  4. ахілесава пята (Слабое, слабае месца).

Конкурс знаўцаў граматыкі.

(Слайд 7).

Граматыка, граматыка — навука вельмі строгая.
Падручнік па граматыцы заўсёды бяру з трывогай я.
Яна цяжкая, але без яе дрэннае было б житьё!
Ня скласці тэлеграму і паштоўку не даслаць,
Нават уласную маму з Днём нараджэння ня павіншаваць!

Вас чакаюць граматычныя загадкі.

  1. Першая лічба стаіць у сярэдзіне,
    Літара з пачатку і літара з канца.
    А ў цэлым — лясы, гарады і раўніны.
    Да цэлага поўныя любоўю сэрца.
    (Р-адзін-а).
  2. Корань атрымаць з начыння нескладана,
    Прыстаўка ў пасудзіне захоўваецца надзейна.
    Суфікс ў гэтага гуду відавочна пачуеш,
    Разам — на тэмы розныя пішаш.
    (Са-чын-Ені-е).

Гульня «Чацвёртае лішняе».

(Слайд 8).

А. падлягае
Б. дзеяслоў
У дадатак
Г. вызначэнне

А. назоўнік
Б. прыслоўе
В. выказнік
Г. дзеяслоў

Віктарына.

(Слайд 9). Хто быў стваральнікам першага славянскага алфавіту?

А. Кірыл і Мяфодзій
Б. Барыс і Глеб
В. Афанасій Нікіцін
Г.Минин і Пажарскі

(Слайд 10). Хто склаў «Тлумачальны слоўнік жывой вялікарускай мовы»?

А. Ожегов
Б. Эфрон
В. Даль
Г.Чуковский

(Слайд 11).

— Якое крылаты выраз азначае неіснуючы ў прыродзе прадукт, нешта
нечуванае, немагчымае, мяжа жаданняў?

А. птушынае малако
Б. разбітае карыта
В. рог багацця
Г.журавль ў небе

— Як называецца мастацтва прыгожага лісты?

А. піктаграфія
Б. каліграфія
В. хуткапіс
Г. клінапіс

Конкурс «Раз! Два! Тры! «.

(Слайд 12).

Устаўце прапушчаныя літары і адгадайце словы

Адказы: фраза, засаўка, стрыж, Разіна, дзьмухавец, сякерка, аповяд,
дварняк, турыст, загад.

Конкурс «Хатняе заданне».

Заслухаем невялікія апавяданні, у якіх словы пачынаюцца з адной літары «П».

Падвядзенне вынікаў.

(Слайд 13).

Журы падводзіць вынікі гульні. (Дадатак 1)
Ўзнагароджанне.

Заключнае слова настаўніка.

(Слайд 14).

Мы сёння ўспомнілі вобразныя словы і выразы. Але гэта толькі кропля ў моры
слоў. Магчыма, гэтая кропля прывядзе вас да вялізнага акіяну слоў рускай мовы, і
вы зможаце па вартасці ацаніць яго прыгажосць і разнастайнасць.

Спіс літаратуры.

  1. http://www.mista.ru/pogovorki.htm
  2. Грыгаран Л.Т. Язык мой — сябар мой. — М., 1988.
  3. light.lifeisphoto.ru
  4. Водолазькая С.В. Конкурсы, віктарыны, алімпіяды. — М., 2006.
  5. www.sprinter.ru
  6. Ашукин Н.С., Ашукина М.Р. Крылатыя словы. — М. 1999.

Внимание, только СЕГОДНЯ!
Ссылка на основную публикацию
2018