vso-mon

Сценарий театрализованного представления для детей 5–7 лет Приходи, весна, быстрее!

Фроленкова Марина Александровна, педагог дополнительного образования ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Взрослые: Ведущая, Мама Дети: Красная шапочка, Волк, Козлята, Поросята, Колобок, Баба-Яга, Гномик, Муравей, Хомячок, Волшебный цветок. АТРИБУТЫ: декорации, горшок с цветком, костюмы зверей, корзинка с пирогами, пенёк, бутафорские пироги, стол, фонограммы танцев, песен. В ЗАЛ ПРИГЛАШАЮТСЯ РОДИТЕЛИ. ЗВУЧИТ СПОКОЙНАЯ МУЗЫКА. ПОД БОДРУЮ МУЗЫКУ В ЗАЛ ВБЕГАЮТ ДЕТИ. […]

Викторина: Пословица, мы тебя знаем

Кушниренко Ольга Викторовна, учитель начальных классов Подготовка Класс делится на две команды по 10-12 человек. Детям предлагается литература для подготовки, дается домашнее задание. Команды готовят приветствие. Все подготовленные задания должны быть связаны с пословицами. Готовятся плакаты. Например: “Пословицы не обойти, не объехать”. Заранее готовятся карточки, карандаши, бумага. Участвуют две команды: “Х” и “О”. Очередность хода, […]

Социальные качества школьников

Коробицына Татьяна Леонидовна, воспитатель Воспитанность человека характеризуется различными социальными качествами, отражающими разнообразные отношения личности к окружающему миру и к самой себе. В совокупности эти качества определяют богатство и неповторимость каждой личности, её уникальность. В характеристике отдельного человека какие-то качества могут отсутствовать и могут представлять самые разнообразные сочетания. Если важной задачей воспитания является содействие расцвету каждой […]

Урок по истории на тему: Вторжение крестоносцев. Александр Невский. 10-й класс

Овсянникова Ольга Михайловна, преподаватель Цели: 1. Обобщить знания учащихся о татаро-монгольском нашествии на Русь; 2. Раскрыть военный аспект противостояния Северо-Западной Руси и крестоносцев; 3. Дать характеристику Александра Невского как воина, государственного деятеля и личности; 4. Развивать у учащихся умения работать с учебником. Оборудование: учебник, карточки для опроса, тексты с отрывками из летописи, портреты Александра Невского, […]

Кроссворд по творчеству Г.Х. Андресена 110 слов

Пержинская Елена Викторовна, учитель начальных классов Каждый год 2 апреля, в день рождения великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена, отмечается Международный день книги. Этой дате посвящается кроссворд, составленный учащимися 4 “В” класса гимназии №1 г. Стерлитамака и их учителем Пержинской Е. В. Кроссворд был оформлен в виде старинного замка из сказок Г. Х. Андерсена. ВОПРОСЫ […]

Урок русского языка в 4-м классе по теме: Виды обстоятельств система РО Л.В. Занкова

Комиссарова Нина Борисовна, учитель начальных классов Цели: на основе наблюдений и знаний учащихся ознакомить с видами обстоятельств; через тест проверить знания учащихся о наречии; расширять кругозор, совершенствовать навыки в работе со словарями и справочниками; воспитывать самостоятельность, внимание. Оборудование: тест по теме “Наречие”, карточки с текстом, опорные карточки, словари, справочники, учебник А.В.Поляковой II часть. Ход урока. […]

Интегрированный урок Без березы не мыслю России

Долгушина Анна Ивановна, учитель начальных классов Цели: создание междисциплинарной образной модели, создающей в сознании ребёнка единую картину мира; формирование способов умственной деятельности; развитие связной монологической речи; развитие познавательных интересов; воспитание патриотизма. Оборудование: Карточки с описанием Троицы. Иллюстрации, изображающую берёзу в разные времена года. Кроссворд “Экосистема берёзы”. Портрет С. Есенина. Фотографии села Константинова – родины С. […]

Тема урока: Смешанное соединение проводников. 9-й класс

Рачковская Ирина Витальевна, учитель физики Тема: «Смешанное соединение проводников» Цель: Обучающая: Изучение способов смешанного соединения проводников. Развивающая: Развитие навыков упрощения электрических цепей до минимума Воспитательная: Воспитание честности в оценке своих знаний, самооценки. Оборудование урока: Доска, схемы, листы бумаги. Ход урока: 1. Актуализация знаний: Урок начинается с небольшого повторения пройденного материала. Ребята разыграют небольшой фрагмент игры […]

О решении текстовых задач по математике

Петухова Людмила Ивановна, учитель математики О решении текстовых задач по математике Одним из вопросов методики преподавания математики является вопрос формирования у учащихся умений и навыков решения текстовых задач. Задачи являются материалом для ознакомления учащихся с новыми понятиями, для развития логического мышления, формирования межпредметных связей. Задачи позволяют применять знания, полученные при изучении математики, при решении вопросов, […]

Спешите делать добро

Турушева Валентина Васильевна, учитель начальных классов Цель: формирование у детей ресурсов противостояния “опасностям”, исходящим из личного пространства, пространства внешней среды и социального пространства. Задачи: установление взаимосвязи между человеческими чувствами и физическим здоровьем; формирование умения владеть своими чувствами; развитие речи, эмоций, мышления, воли, интереса к своему здоровью. Форма проведения — общеклассная, групповая Методы: словесный, проблемно-поисковый, творческий, […]

Тема урока: Нахождение числа по его дроби

Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Гриценко Галина Вячеславна, учитель математики Цели и задачи урока: образовательные: закрепить правило нахождения числа по его дроби; развивать умение решать задачи на нахождение числа по его дроби; проверить знания и умения учащихся по данной теме в ходе самостоятельной работы; воспитательные: в процессе работы на уроке развивать чувство коллективизма; развивающие: […]

Педагогический мониторинг как метод повышения уровня квалификации педагогов в системе дошкольного образования

Втехина Оксана Викторовна, зам. заведующего по УВР В соответствии с концепцией модернизации российского образования на период до 2010? года главной задачей образовательной политики является обеспечение современного качества образования. Повышение качества образования не возможно без повышения уровня профессиональной квалификации педагогических работников. В этой связи, особую роль приобретает решение проблемы организации педагогического мониторинга как эффективного метода повышения […]

Урок-детектив: Кем убит и отчего…По стихотворению А.С. Пушкина Ворон к ворону летит, 5-й класс

Николаева Людмила Владимировна, руководитель кафедры учителей, учитель русского языка и литературы Ворон к ворону летит, Ворон ворону кричит: “Ворон! Где б нам отобедать? Как бы нам о том проведать?” Ворон ворону в ответ: “Знаю,будет нам обед; В чистом поле под ракитой Богатырь лежит убитый. Кем убит и отчего, Знает сокол лишь его, Да кобылка вороная, […]

Открытый урок по физической культуре в 9-м классе по разделу Спортивная гимнастика

Ваш браузер не поддерживает плавающие фреймы! Живодерова Марина Валентиновна, учитель по физической культуре Задачи урока: укреплять здоровье, содействовать физическому развитию учащихся; обогащать учащихся специальными знаниями в области спорт. гимнастики, приобщать к самостоятельным занятиям физическ. упражнениями; воспитывать эстетические, волевые, нравственные качества, прежде всего добросовестное отношение к учебным занятиям. Место проведения: спортивный зал МОУ “Гимназия” Инвентарь и […]

Техническое моделирование и конструирование в начальной школе

Казанкова Светлана Геннадьевна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов Целью трудового воспитания и обучения в школе должно быть привитие любви к труду и уважения к людям труда; ознакомление учащихся с основами современного промышленного и сельскохозяйственного производства, строительства, транспорта, сферы обслуживания; формирование у них в процессе учебы и общественно полезной работы трудовых навыков и умений; […]